伟大的祖国即将要战胜新冠肺炎疫情，我们线上学习已经进行整整四周了。九年级的同学们各自在家完成了一个又一个化学学习任务，每天我们都会如约相会，大家都努力去做一个能和时间赛跑的人。我们化学组的五位老师，除了上好每一节化学课，同样重视课后的辅导，以巩固课堂学习的效果。我们的教学目标是，使线上学习的效果无限接近我们的学校课堂效果。 一、作业篇 每天都有一定数量的化学作业，学生提交到家校本。我们对学生的承诺是，你们认认真真做作业，老师们认认真真改每一份作业。学生基本都能做到，学生提交后，我们改作业，时常到晚上十点以后。有时我们戏言，在家线上上课，怎么比在学校累多了。学生每次都能看到老师认真批改的作业，及时反馈给他们，他会觉得老师不容易，这么辛苦批改作业。内心从而更加用心学习。从而形成师生间的良好互动。 二、课后辅导篇<br> 虽然是在线上学习，我们也不忘课后辅导。甚至比在学校课后辅导，时间更长。每晚，我们化学都在线上，针对学生的不同疑问，进行一对一指导。学生有疑问，直接在钉钉里单独和老师交流。每晚我们每一个化学老师和学生一对一学习的人次能达到50人次。到晚上十点以后是常有的事。 三、微课篇<br> 化学是一门以实验为基础的学科，最近我们的学习一直以酸碱盐为主，知识的深度有些大，必须借助实验演示来加强学生的直观。囿于条件，我们没法带学生走进化学实验室，或者给学生演示实验。但是我们把智慧云平台上的实验微课实验下载下来，大约十几个。上课时给学生播放。课下让有疑问的同学，再观看微课实验。大大加强了学生的直观印象，使实验效果无限接近真实化学实验室。 四、感动篇<br> 这四周的线上学习给了我们几个化学老师很多感动。很多孩子的自律，自修，让我们当老师的自愧弗如。9班的陈宇同学，整体成绩很好，化学有些偏科，于是她就每天都向老师请教，主动向老师要一些化学补充练习。昨天3月7号周六，我们刚把初三下学期的课本，同步送到她手中。发完书我刚回到家，打开钉钉。她就在钉钉上回复我，老师，我来要题了。于是我提示她做同步十单元，十一单元的要点回顾，给她布置时，已经是晚上。当天晚上十点，她就把同步拍照发给我了。我作为老师，看到时，很感动。生女当如陈宇。陈宇这样自律，上进的学生还有很多很多。<br> 老师，我来问你要题了；老师，给我找点练习做！听到很多学生对我说这话。作为老师，我很感动。经过这个特殊的寒假，你们一定会逆袭，一定会弯道超车。武汉加油，湖北加油，中国加油。当然，我们一起加油！