你的成功有备而来（师生篇）

天和

郧阳区一中高二（2）班2020年3月10日 第一部分：序言 一场突如其来的疫情，让中华大地按下了暂停键，时下老师学生相见的日子还将继续待定。真怀念我们花园式的校园啊！真想念可敬可亲可爱的老师们！真思念朝气蓬勃的学生！长这么大，大家都第一次经历了这样的日子吧，而这样的日子也给我们多种新的体验：蜗居在家、线上授课、线上学习、做作业、批改作业、外出戴口罩等等，面对这些体验，大家是怎么想的呢？ 这个慢长的假期给我们带来的不仅仅是线上网课，更多的是对人生的思考：用自律表示爱国；我们要追什么星？这个假期，居家隔离的日子，大家认识了84岁的钟南山院士，他让大家不要去武汉，自己却踏上了开往武汉的高铁；认识了除夕之夜，73岁李兰娟院士还在飞机上忙碌，每天只睡3个小时；认识了把自己包裹成粽子般的医护人员；认识了-----。在国家危难时刻，他们引领我们走出恐惧，带领我们战胜疫情。这些人物成为国民心中的偶像，成为我们大家要追的星。 疫情虽然打乱了老师们的教学计划、教学形式、教学手段，打乱了学生们的学习计划、学习形式，但却挡不住师生间的温情。也阻止不了老师的教和学生的学。 第二部分：疫情期间老师们的风采： 　　上课提前进入会议，并及时提醒同学们进入会议。上课时常运用云视讯注释、聊天功能进行互动，鼓励学生提问、发表意见，虽然网上教学，也点同学提问，并及时评价学生回答情况；上课时所用课件有很多是自己制作的文档，和同学们一起完成探讨后，将同学们优秀回答编辑到课件上，激发学生积极性；批改作业时有评语，给优秀作业以鼓励，对作业不认真的同学进行督促谈话；为调动学生积极性，需及时调节课堂气氛，不能过于平淡，时不时要设置亮点或“笑点”。 网络教学有三问：预习了吗，听懂了吗，会写了吗？创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。同时，老师注重与学生互动交流，增强了课堂气氛，使教学效果更显著。 　　＂Is it time for class?" "Are you ready?"。课前这样的过渡，既吸引了学生的注意力，又找到了师生进入共同学习的良好契机。并且打开摄像头给同学们一种亲切感！ 一、用心备课。多查阅资料，深入研究教材，把重难点准确讲解清楚。学生不在眼前，不能师生互动，老师也不能看到其听讲状态，这就要深入思考怎样从“教师的教”转变为“学生的学”，如创设真实情景，提出大任务，给出学法指导及完成学习任务的步骤，学生开展自主探究式学习，并用小视频等形式提交学习情况；老师再结合学生学习反馈进行强调、讲解、归纳、提升等，真正体现先学后教，从“研究教”到“研究学”的思维转变。二、用心打磨教学课件。爱美之心人皆有之，一份精美的PPT课件，瞬间就能抓住学生的眼球。如何让PTT做的更美观好看些？我建议PPT课件标题选择黑体，正文字体选择微软雅黑;幻灯片大小调成16:9;背景干净，要留出空白写内容。三、课程要有趣。加强互动，必要时讲讲笑话，一板一眼的“虎着脸”，在这种远程教学，很难有好的效果。不过，“互动量”得控制，如果互动与课程流畅度有冲突，先以流畅为主。四、掌握好课程节奏。课程时长不要太长，一节课不要超过40分钟，可以采取讲授35分钟中场休息5分钟的方式进行。这样既可以维持学生的注意力，也可以保护眼睛。因为网课主要讲干货，多讲多提问，给学生做练习时间少，作业课后做，所以在线课堂持续的做练习时间一般不超过10分钟，讲练穿插次数要多。虽是网络授课，相信在大家的共同努力下，学生在老师指导下有计划的学习，我们一定能够克服困难，圆满完成教学和学习任务。 　　政治刘瑞刚老师：网课前谋划好“教学设计”，自己在家演示“教学过程”。 地理老师：刘玲玲 疫情以来，我们在网络上进行学习，网上上课需要我们师生共同努力，克服难关，真正做到停课不停学，上课前提前进入会议并督促学生进入，每节课提前发导学案，引导学生自助学习；在上课时，用最简易的方法，让学生尽快掌握知识点，及时利用软件功能和学生进行流，加强思考能力。作业批改后，记录学生的问题，对优秀作业进行表扬鼓励，不足加以补充。注意课堂气氛的活跃，避免学生在网上学习，枯燥无味，调动同学们学习的积极性。 生物宋红梅老师： 　　开网课前，熟悉平台的各种功能，进行多次测试，并与学生沟通上网课时哪种形式较好，总算可以放心上网课了。 上课时，为扩展一些实例应用，采用了共享屏幕，视频，将一些好的PPT展示给学生，也提高了学生学习的兴趣。在讨论互动的环节，通过共享白板，可将一些问题展示出来，每个学生都能同时参与进来，克服了只面对屏幕听的局限，上课气氛活跃起来了。在知识的落实上，则通过QQ群布置作业，学生提交后可对学生出错多的地方批注并再次讲解，效果很不错。 化学老师：胡冬梅 由于网上授课，缺乏课堂教学的直观性，所以借助升学E网通平台，课前要求同学们看教学视频，上课时对视频中同学们不能理解的地方进行讲解，完成对知识的初步认识，然后通过PPT对本节内容重难点进行强化，同时教同学们解题方法，通过前后三次的学习，使同学们能更好理解；课后答疑，鼓励同学们提问，有不能理解的地方，可以通过QQ发给我，然后利用自习的时间单独开会议，一对一或者一对多讲解，解决部分同学的疑问。 　第三部分：　宅家学习的孩子们感言 防控期间网上学习期间让我深有体会深刻体会到国家对我们莘莘学子的热切关怀密切关心停课不停学老师辛苦学生更辛苦在良好的学习环境中我们学生应更加把劲往前冲不辜负国家老师人民对我们的希望…… 　　这次网课是一次最公平试炼，试的是我们的自律。上了网课，我既感受到了科技的发达，又感受到了网课的神奇 　　在这个特殊的情况下，我们师生不畏困难，依然共同努力着，通过网课的学习，有助于调整同学们在家的惫怠心理，也有利于转换同学们的学习状态，制定贴近学校的作息，学习时间表，可以有效的避免长时间做同一件事导致效率低下。 为了取的良好的效果，除了老师家长的监督，更重要的是我们的态度，规范自己的行为真正从我们自身出发，做到停课不停学，在这种特殊的情况，愿疫情早日结束，我们早回课堂。 　　虽然疫情带给我们不便，但是其实也有方式可以让我们顺利学习，从这次上网课以及经验中，我学到了很多，认识到到了自觉的重要性，要更加的独立，学会自主学习，集中精神好好听课。 　　因为疫情的关系，今年的开学和以往大不相同。我们是以网课的形式上课的。像这样网上上课，已经持续了快两个月。刚尝试网上上课时，我对它十分新鲜，对什么事情都感到特别好奇。上课的老师很幽默，不仅上课内容十分有趣，而且基本上一讲就能听懂。但是我感觉网上上课，也许是电子产品的缘故，有可能会造成眼睛过度疲劳而导致视力下降，也有可能会因为长期低头看手机而造成颈椎病等情况。网络学习对于我来说，是老师辛勤的付出，是同学们坚持不懈的努力，在这次疫情之下的种种人情世故，让我感觉到了与病毒不同的温暖，春回大地，万物复苏，未来可期，前程似锦，我希望我们会越来越好。 　　特殊时期，特殊对待，为了防止病毒传染，我们都不得不宅在家里上课，疫情使老师变成了主播，使我们一直看着手机上课，真正的实现了停课不停学，线上学习，虽然很贴合现在飞速发展的科技时代，但也有很多弊端，比如长时间的看手机，会导致学生实力下降，眼睛受到伤害，在学习的时候，不能做到和老师面对面交流，很多学生也不适应这种线上学习的方式，但我们既然为之付出了时间，就不能不以为然，漫不经心，我们要让我们的付出得到回报。要为自己负责。“待到樱花烂漫时，”希望老师和同学们可以早日相见。 我万万没想到我小学时在《畅想2020年》这篇作文里写的足不出户就能上课竟然成真虽然疫情无情但人有情这特殊的线上学习方式让我整个人焕然一新平时玩一会手机眼睛就会疲劳不堪现在网课一整天我仿佛如鱼得水在网络世界与老师们线上互动我就像诸葛亮一般隐居山林便可得天下知识综合此次网课师生体验可以得知高科技教育方式在未来已无市场我们要更加努力好好学习不辜负老师家长和学校的期望！ 　　网络教学以学生为中心，以学生自主学习.为主，不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习，通过信息技术，充分利用各种学习资源去主动构建知识。学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体，从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学，从按部就班的学到自定步调自定目标的学，有利于学生创新能力的培养。 　　在这个特殊的情况下，我们师生不畏困难，依然共同努力着，通过网课的学习，有助于调整同学们在家的惫怠心理，也有利于转换同学们的学习状态，制定贴近学校的作息，学习时间表，可以有效的避免长时间做同一件事导致效率低下。 为了取得良好的效果，除了老师家长的监督，更重要的是我们的态度，规范自己的行为真正从我们自身出发，做到停课不停学，在这种特殊的情况，愿疫情早日结束，我们早回课堂。 　　每天教学任务不能过多，线上教学更要照顾到少数学生，面向全体学生，给学生消化时间。 　　自从3月2日在网上上课，我渐渐习惯了老师不在身边给我们上课的模式。 可是却没有在学校上课好，因为老师看不见，我们也听不见我们的声音，只能对着空气讲课，老师们很难受，我们也很难受，我们也不能很直接的表达我们的观点，最重要的是我们，每天都要听着手机或平板，眼睛也很累，如果网络不好就有可能听不见声音，卡动黑屏，如果出现这种状况，就有可能出现错过重要的知识分析。 真希望专家们快点研究出能完全杀死病毒的药物，好让我们能快点去学校上课，见到各位老师以及同学们。 　　此次疫情期间，于家中学习的艰苦性，让我们不禁感受到在学校学习是一种多么高的幸福感，深切怀念给我们传道解惑的老师，怀念学校一墙一角，希望我们早日战胜疫情。 　　通过网课的学习，有助于调整同学们这段日子里待在家中的这种惫怠心理，更加有利于同学们转换自己的学习状态，制定贴近学校的作息、学习时间表。把一天的时间合理划分为几个部分，可以有效的避免长时间集中与干一件事而导致的效率低下。 　　同时，通过这几天的学习，我还感受到了网课的强大的交互能力，同学们有了更为灵活的学习方式，对学习的兴趣也很高。 　　为了在线上学习中取得良好的效果，除了老师和家长的监督外，最重要的是我们的态度。课前做好准备，做到上课时不手忙脚乱，调整好学习状态，保持良好的心态。线上上课时认真听讲，注意力高度集中，全神贯注;线下自觉完成作业，巩固知识，充分发挥自我控制能力。真正从我们自身出发，做到停课不停学。 　　通过网络教学，使我们能在特殊时期受教。“吹灭读书声，一身都是月”，停课不停学，这充分保障了莘莘学子学习状态，也给我们打了一个定心剂，更感受到了国家对于学生教育的重视。 网课给我们提供了许多便捷，我们不仅要感谢祖国给我们带来的资源，而且要感谢为我们辛苦备课答疑的老师，没有他们的陪伴，我们可能会丧失斗志，缺少学习的激情，慢慢的放飞自我。在这种特殊的时期，愿疫情早日结束，我们早日回到课堂。 　　我感觉看视频只是一种途径，结合绘本及生活中的相关事物，孩子体验会更深刻。话题讨论也很重要，一是帮助孩子回忆知识点;二是给机会表达;最重要的是引发孩子积极思考，培养良好的思维模式，这比单纯灌输知识重要多了！ 　　网课期间老师辛苦了，我想念老师，想念学校！ 由于新冠疫情，我们进行了网络线上学习，即使是隔着屏幕也能感觉到老师和同学近在咫尺，知识在屏幕前显得格外清楚，这对记忆提供了很大帮助。在线上学习的这段时间里，作息时间是和学校一样的，但仍然和在学校里一样透露着紧张的气氛，在一个平台上和同学一起竞争学习，甚好，虽然眼睛有点难受，但这不会阻挡我前进，我会利用网络在疫情期间充电加油，为了目标而奋斗。感谢老师们的不辞辛苦，感谢父母的陪伴，相信在这场疫情攻坚战中，我们能够奋力向前！ 　　网络课堂，带给了我们更方便快捷的学习方式，可这种方式的到来却伤害了我们的眼睛。但它让我们更加珍惜生活，也明白了我们的健康成长离不开诸多的守护。防控一线工作者的辛劳守护，让我们能平安地享受着室内的安逸；网络警察的默默守护，让我们能在绿色的网络环境中连线学习；老师们不懈努力地守护，为我们驱散病毒的阴霾，在岁月静好中健康成长… 　　网络教学以学生为中心，以学生自主学习为主，不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习，通过信息技术，充分利用各种学习资源去主动构建知识。学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体，从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学，从按部就班的学到自定步调自定目标的学，有利于学生创新能力的培养。 教师不再以指导者的身份出现，而是学习过程的积极参与者，不是讲坛。上课的圣人，而是学生亲密的朋友和指路人，学生对教师的恐惧心理消失，主观能动性得以充分发挥。 　　通过这几天的学习，我还感受到了网课的强大的交互能力，同学们有了更为灵活的学习方式，对学习的兴趣也很高。 为了在线上学习中取得良好的效果，除了老师和家长的监督外，最重要的是我们的态度。课前做好准备，做到上课时不手忙脚乱，调整好学习状态，保持良好的心态。线上上课时认真听讲，注意力高度集中，全神贯注;线下自觉完成作业，巩固知识，充分发挥自我控制能力。 真正从我们自身出发，做到停课不停学。 　特殊的假期中，坚守一线的父母亲成了我们最优秀的榜样；前线医护人员的“抗疫日记”成了我们最好的教育读本；电视、网络上的一段段正能量新闻成了我们鲜活的教材。我们现在接受着或将影响一生的教育，也立下了一个个坚定的志向。长时间的上网课不只让我们看到了祖国的强大，更让我看到了精神，这是社会的精神，这是中华民族5000年的精神。少年强，则国强！ 线上学习感言:每天用电脑手机上课，真的很伤眼睛。上课看课件，下课看作业。回答问题也很不方便，时不时会卡退。但是线上学习把学习时间完全交给学生自己，这是对我们自己的考验。线上学习更加锻炼了我们学生的自律性，对外界打扰学习的抗干扰性。虽然老师同学不在身边，但是线上学习让我们同一时刻在家学习。它使我们有更丰富的课下自主学习。相信自己，学会自律。 网络教学以学生为中心，以学生自主学习为主，不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习，通过信息技术，充分利用各种学习资源去主动构建知识。 天天盯着手机电脑，眼睛得不到休息，近视率加重，每天封闭在室内时间过长，学生得不到健康的学习环境。应该缩短网上教学时间。 　　这次网课，深刻体会到了学习的重要，网课是在考验我们的自律和认真，只有做到一个自律和认真的人，才能取得好成绩，谢谢学校和老师每天为我们的付出和栽培也谢谢家长每天为我们辛苦的付出！ 　　现在是特殊时期，我们也被迫在网上学习，老师也被迫开始了直播，我感觉我网上学习效率很低，但我们也不能放弃学习，可以制定合乎的作息时间，避免效率低下，同时有充足的时间来完成作业和弥补自己学习上的漏洞，从而劳逸结合，保持正常的身心健康尽管疫情还没有结束，但我们也要端正态度，静下心来，好好学习，相信疫情很快就会过去的我们也能重返校园！ 　　上网课虽然能让我们和老师的距离更近一点，也能自主的调节观看的模式，还能录个视频什么的，这样一来就算是在直播时间里没有听清楚，下了课之后还能有机会再去复习一遍，只不过上网课还是不够直观，很多的知识点由于屏幕以及条件的限制不能长时间的呈现在我们的眼前，所以我们上完了课之后会有种没学习到太多知识的感受，另外长时间挨着电脑屏幕看教学的话，难免会影响到自己的眼睛，在上了这么一阵子网课后，我甚至觉得自己的视力都下降了不少。现在我十分怀念在教室里上课的那段日子啊，我多么想早一点回到教室和大家团聚在一起，不过看来在短时间内是做不到了，我只能祝愿疫情早日结束，还大家一个干净、美好的社会！ 在这个特殊的情况下，我们在家里进行线上学习。独自在家里学习，自控能力很主要。我们要调整在家的惫怠心理，转换学习状态，制定贴近学校的作息，做到高效自主学习。 感谢老师和家长都为了我们的学习尽心尽力。愿疫情早日结束，我们早回课堂。 感言:虽然疫情带给我们不便，但我们可以上网课，从网课中我同样也可以学习知识，并且认识到了自觉的重要性，要更加的独立，学会自主学习 感想：停课不停学，由于疫情，我们开始了网络学习，一根小小的网线将师生心连到了一起，共同努力，共同学习。 网站功能再高级，但有些问题也是网站无法解决的。比如对学生听课状态的监控，这个很难全面把控。毕竟，直播课更多的是在考研学生的自制能力。 网络直播确实是一种科技的进步，他为我们带来了方便，但他暂时也无法取代线下授课的魅力。所以我期待着回归我们的课堂，期待着与同学老师的相聚。 　　近期的网课中老师们都认真负责，不仅没有耽误学习进度，而且有很强的互动感。尤其是它为我们留足了自主学习的时间，让我们可以更好的对所学知识进行温故和加强。但网课比起在校学习来说有很大的不足，它的氛围感差，不能拥有一个优质的学习环境。不过我相信只要我们能够加强对自我的约束，认真跟进老师们的教学进 第四部分：表彰 疫情期间，可爱的同学们停课不停学，涌现出许多线上学习优秀学员： 第五部分：优秀教案、作业展 第六部分：永远在路上 　　老师们、同学们：请相信：疫情只是给这片土地暂时蒙着了阴沉的乌云，等熬过了最艰难的时光，一定会寻得云开见月明，老师们期待着阳光明媚的时刻和学生们一起上课、下课、放学。 老师们、同学们：工作、学习永不停止，永远在路上！