<p> 为了进一步提高抗击疫情的科学防控能力，使开学后学校的疫情防控工作有序、扎实，从而杜绝新冠肺炎疫情进校园，打赢疫情防控阻击战。3月7日下午，八一教育集团俎庄校区模拟了校园突发新冠肺炎疫情应急演练，演练了校门口晨检中遇发热症状应急处置过程和课中发现发热症状人员应急处置过程。</p><p> 为使应急演练有序高效开展，演练之前俎校长明确了此次应急演练的目的和意义。应急演练的负责人刘国亮主任就演练中场景一和场景二的相关知识、角色分配、步骤、注意事项等为参加演练的老师做了详细的培训与讲解。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">场景一:校门口晨检中遇发热学生应急处置</span></p><p><br></p> <p> 开学后，每天早上学校安排一名带班领导和值班老师在门口做入校人员的晨检工作（测温和消毒），保安人员保障校门口安全和维持学生排队（间隔1.5米）秩序。每位学生先测温、再消毒，有序进校。</p> <p> 晨检中遇测试体温异常学生，带班领导询问学生姓名与班级，然后马上告知来送学生的家长，家长立刻带领学生到市医院发热门诊治疗；接着打电话给学生所在班级班主任。学生离开后，消杀员用浓度为500mg/L的84消毒液对校门口附近喷洒消毒。</p> <p> 班主任做好因病缺课记录，随后再打电话询问家长孩子情况，做好病因追踪和安抚工作。最后班主任把学生病因上报体卫艺处刘主任，刘主任视情况上报。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">场景二:课中遇体温异常学生应急处置</span></p><p><br></p> <p> 上课中，老师正在讲课，学生报告老师不舒服感觉自己发热。科任老师马上打电话给保健医生告知情况。</p> <p> 保健员做好个人防护第一时间到教室，带领发热学生到临时隔离室。到隔离室后，对学生进行体温测量，确认是否发热。如发热，询问学生近14天情况以及是否到过疫区等情况。了解完情况，保健员及时将信息报告给主管疫情防控的刘主任。同时保健员给医院120打电话，等待120救护车的到来。</p> <p> 刘主任接到电话后立即通知疑似病例学生所在班班主任及应急疫情安全疏散组、教育疏导组和后勤消杀组组长。在安全疏散组的帮助下，班级全部学生安全疏散到校园空旷处。心理疏导教师对学生进行教育和安抚。</p> <p> 消杀员及时对发热学生所在教室和学校公共场合进行消杀。发热学生被120接走后，消杀员及时对隔离室进行彻底消杀。</p> <p> 刘主任及时将情况报告给俎校长，俎校长及时上报集团、教体局和疾控中心。</p> <p> 应急演练结束后，俎校长和全体参演教师及时反思总结，分析细节、商讨论证，又进一步完善了应急演练预案。通过这次应急演练，提高了全体教职工的科学防护应急处置疫情能力，也进一步坚定了打赢这场疫情防护阻击战的信心！</p>