达拉特旗“抗击疫情，班主任在行动”——班本课程篇（一）

云慧

学校：达拉特旗第五小学 班级：一年级（6）班 班主任：云慧 时间：2020年3月8日 课程主题：爱国卫生低碳环保 设计意图 一场始料未及的新型冠状病毒疫情在2020年的春节悄然袭来。让这个春节和以往的春节相比，少了一些喜庆，多了一份凝重。这场席卷了祖国大江南北的疫情牵动着亿万同胞的心。此时此刻，全国人民万众一心，同舟共济，奋力战“疫”！ 疫情期间，停课不停学！为响应教育局要出关于“爱国卫生、低碳环保”主题内容的系列作品的号召，也为了孩子宅在家里也有丰富的活动，班主任云慧老师通过线上指导，特设计了本次班本课程。同时通过在全市抗疫班主任在行动小程序中打卡互动方式，一起学习、一起行动！ 活动目的 1、通过活动，宣传环保理念，提高学生对环境保护重要性的认识，增强学生的环保意识、低碳意识。 2、使学生知道如何从生活点滴做起，走进低碳新生活，为节能减排，环境保护贡献力量。 班级学生活动准备： 1、搜集相关的图片资料和视频资料观看。 2、学生查阅相关资料，初步了解“低碳生活”的含义。 3、让学生自己动手绘画，办小报或制作体现低碳意义的物品，或搜集生活中“低碳达人”们的低碳时尚。 活动过程：一、导入（引入活动主题） 何谓“低碳生活”。二、警示 1、地球发热了 资料：世界气象组织公布的“20XX年全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。请同学们当一回地球医生，你们知道地球发热的原因吗？学生和家长。讨论回答地球发热的原因。（温室气体让地球发热） 200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。 2、北极冰层变化以及两极冰川融化导致的危害。 3、全球升温1℃—6℃地球会发生不同程度的灾难 资料：全球暖化将会引发暴雨、暴雪、洪水、飓风、干旱、酷热、酷寒等气候灾难，后果将是灾难性的毁灭。四、行动 教师：过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。在我们的日常生活中，我们能为遏制全球气候变暖，减少碳排放做哪些力所能及的事情呢？ 1、让学生展示自己的小报及动手制作的体现低碳意义的小物品（废物利用），交流“低碳达人”们低碳时尚。 2、节能就是最大的减碳 3、低碳生活，我倡议 教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。 4、学生和家长分组完成低碳生活的倡议书。低碳生活，我倡议：①使用太阳能热水器，使用节能灯泡②少开私家车，多搭乘公共汽车或地铁，短程步行或骑自行车③出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用④多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪费⑤养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。⑥在着装方面，不穿野生动物毛皮制作的服装，购买棉质衣服，少买或不买化纤产品⑦在用餐方面，多吃素、少吃荤。（少吃荤的结果是减少家禽家畜的饲养量从而降低二氧化碳排放）⑧尽量做到不购买包装繁杂的食品 五、课堂总结： 人们在生活和消费过程中的过量碳排放，是造成全球气候变暖的重要因素之一。气候变化与我们每个人都息息相关的。“不积小流，无以成江海”，让我们从改变自己的生活细节做起，成为“低碳达人”，保护我们这个赖以生存的地球家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福！ 六、教学反思： 通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生的环保意识、低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。可见这次的活动深刻的影响了同学们。不足之处是，教师对活动前学生的准备工作辅导不够，部分学生在活动之前没有了解相关的内容或搜集相关材料，没有完成活动前的准备工作，对低碳生活的新理念还很陌生。但我想能让学生感受到本活动的意义，能真正的有所觉醒和改善，这就足够了。