<h3> 处处留心皆学问，自主探究乐趣多 </h3> <h3> 亲爱的同学们，早上好！今天是3月8日国际劳动妇女节。昨天大队部发出的倡议，你了解了吗？我相信你已经准备好了送给妈妈或奶奶的节日惊喜。那就赶快行动吧！ </h3> <h3> 今天老师想和大家分享一个学习的话题，即“处处留心皆学问，自主探究乐趣多”。我们就拿“全民抗疫”这件事儿来说吧，疫情期间有不少街道，村镇的“硬核标语”在网络上走红，如：“人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩”、“众志成城，防控疫情”、“亮出你的出入卡，‘温枪’一测快回家”等，这些标语的背后，你发现了哪些有趣的语文知识？</h3> <h3> 再如，昨晚，我看央视专题节目《新闻调查》，看到武汉方舱医院门口停放的大巴车上挂着大幅标语“有灾必救，有难必帮”，落款是“武汉消防”；而我居住的社区门口，悬挂的标语则是“亲人朋友少聚餐，亲情友情不会淡”，落款是“雁北社区”。为什么疫区武汉流动的车辆上和我们居住的社区使用了不同的标语，它们各自传递着哪些核心信息呢？这就需要你的自主探究了。</h3> <h3> 如何探究呢？可以围绕核心词“标语”，结合全民抗击疫情的特殊背景，联系语文要素，借助网络平台搜集相关内容。首先了解“标语”的表达特点；其次，收集疫情中的“硬核标语”；再选择你特别感兴趣的、印象最深刻的摘录下来，从它们的宣传核心、功能、创作切入点、表达方法、展示形式等多角度综合思考，作出点评；在此基础上，还可大胆尝试创编抗疫标语。如，联系我们不久后将返校面临的集体生活，我试着创编了几条标语：1. 欢欢喜喜到校来，最好别把口罩摘。2. 莫用脏手揉眼睛，远离新冠好心情。3. 教室常通风，双手勤洗净，防病意识清，健康伴我行。4. 公共场合不聚堆，谨言慎行管住嘴。希望能对你的创作有所启发。</h3> <h3> 探究成果的表现形式也是多种多样的。如画思维导图、绘制主题小报、为自己创作的标语配图做成海报，还可用“美篇”、“手绘集册”等全面记录自己探究的过程。当然，同学们还可以创造更多的、自己喜欢的表达方式。</h3> <h3> 同学们，自主探究学习是充满挑战，不断发现的创造性学习体验。本次围绕“抗疫硬核标语”的自主探究学习就从今天开始吧。期待着你们有趣的探究经过和精彩的成果分享哦！😋</h3> <h3> 感谢聆听，再见！🦋🦋🦋</h3>