巾帼有大爱，抗疫显担当

杨光新

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　　高店乡中心学校抗疫巾帼英雄专题报道

　　巾帼不让须眉，疫情当下，高店乡中心学女教师为国分忧，以校为重，直面危险，逆行而上，冲向一线，战斗在疫情防控最前沿，她们用责任与担当，演绎了一个个感人的故事，撑起了高店乡中心学校疫情防控工作的半边天。

　　汪明月，肥西县高店乡中心学校的一名英语教师。受新冠肺炎疫情的影响，春季学期无法按原定时间正常开学，在这个特殊的假期里，为了响应教育部门“停课不停学”的号召，她作为肥西县李文英小学英语名师工作室的一员，义不容辞地加入了肥西云课堂的制作团队，开始为县域内的学生开发制作预习指导微课资源。因为缺乏教本、所负责的课程又非原任教年级，内容较新，她前期花了大量的时间在各种平台上搜集资源、熟悉教材。白天由于小区内关于疫情防控的广播宣传，外部环境比较嘈杂，她总是晚上才开始录制课程，为了制作出一节精品课程，给孩子们提供更好的云端课程指导，在电脑前经常一坐就是五六个小时，制作课件、录制微课，忙碌到深夜。
3月2日起，全省正式开启线上教学工作，假期又再延长。对于担任学校三个年级四个班英语教学工作的她来说，在线指导、课后答疑、作业批改......每一项都是不小的任务量，她总是“多机位”运作，只为保障孩子们的学习效果。与此同时，她还兼任校内教研组长，在专业学科教学之外也需完成各项教研活动的组织与材料整理。
　　这个假期，她长时间伏案于屏幕前，一坐就是一天的时间，患有腰椎间盘突出症的她本不适合久坐，但因为任务繁重、工作量大，旧疾复发，每次结束一天的工作，合上电脑、关掉手机平板，总是腰背酸痛、两腿发麻地躺下休息。这一切，在她看来，却也是特殊时期的一种别样充实。“工作的时候，面对屏幕那端学生的时候，也没有想到那么多。在如此严峻的疫情防控形势下，作为一名教师，我能做的也不多，只是单纯地想把每件事情都做好。”

孙夏茹老师是高店乡中心学校一名语文老师。为了确保学生在家里也可以正常学习，孙夏茹老师积极为线上学习做准备。线上学习有很多地方需要摸索和尝试。为了让同学们能够顺利听课学习，她每天和同班梁娟老师线上联络探讨教学模式，制定班级教学计划，统计学生线上学习的方式。
同样，认真的她也是忙碌的，每天上午按时在班级群布置学习任务，发送听课网址链接，答疑解惑。下午批改作业后在规定时间段内利用腾讯课堂讲解作业中存在的问题。课余主动与家长保持联系，解答他们的各种疑惑，同时也让他们督促孩子的学习。看似流行的线上学习并不是一帆风顺。因此，她结合一周的在线学习情况，根据学习进度、家长反馈、学生表现等及时调整教学安排。
　　“学习很重要，健康的身体更重要，学习完要爱护眼睛，保护视力，做做眼保健”。这样的话每天都会重复在群消息里，虽然唠叨，但就是想用这份爱告诉孩子们，停课不停学，一起携手走在学习的路上。

　　陈美玉是高店乡中心学校一名数学教师。为保证在线课堂的有序开展，她一次次调试摸索QQ群中的多种功能，熟悉操作。课前，陈老师总会打开多个网络资源平台，认真筛选资源，下载后结合学生学情进行整合、修改。在线教学中，为提高与学生的互动性，她利用分享屏幕为同学们答疑，利用聊天窗口与同学们互动。对于在线教学中出现的种种状况：学生看不见分享的屏幕，听不见老师的声音，电脑故障无法正常播放声音等，她通过请教他人或者改变授课方式来解决。课后，陈老师对于学生提交的作业仔细批阅，督促学生订正。部分学困生不能正确订正，她会利用QQ语音等耐心讲解，直到学生能够理解。
　　“教育是一棵树摇动另一棵树，是一颗心唤醒另一颗心。”陈老师相信在师生共同努力下，同学们能够养成自主学习的好习惯，积累更多更广的知识。

　　胡娜是高店乡中心学校的一名专业美术老师，同时教授一年级道德与法治。患有颈椎旧疾的她不适合长时间低头使用手机。但由于客观条件受限，没有电脑，她只能靠着一部手机，在QQ群里进行线上课程资源的推送与讲授。家里的孩子正处于幼儿园阶段，每天除了带领自己的宝宝完成幼儿园老师布置的各项学习与任务，还要带领学校的一群宝宝学习道德与法治。与此同时，她还担任校本美术课程的资源开发，拍摄了四个教学视屏。但她说：美术和“《道德与法治》都是一门重要的课程，在强调五育并举的当下尤其不能松懈。肩上的担子很重。”她以身作则，用实际行动诠释好老师的定义。

　　汤道琼老师是团塘民族小学高级教师，担任五年级班主任及语文的教学工作。她从教二十多年多年来，工作兢兢业业，对待教学始终严格要求自己，在这场特殊战役中，也一如既往的严格要求自己——停课不停教,停课不停学。汤老师在没有教材的前提下，通过网络做到提前备课。汤老师为保证五年级语文能在在线课堂上有序开展,她积极摸索QQ群、微信群的多项功能,提前熟悉在线教学各种操作。课前,汤老师总会打开多个网络资源平台,认真筛选资源,下载后结合学生学情进行整合。在线教学中,她利用分享屏幕为同学们答疑,利用聊天窗口与同学们互动。
对于学生和家长,汤老师积极了解情况，鼓励安抚他们，让学生们保持良好的心态投入到学习中去，让家长积极做好后勤保障和督促辅导工作。
对于在线教学中出现的种种状况，汤老师通过改变授课方式来解决。课后,她对于学生提交的线上和线下作业仔细批阅, 再进行直播讲解，直到学生完全理解掌握。同时，整个假期汤老师不忘通过大群、小组群、作业打卡、阅读打卡等形式对学生进行养成教育，得到了家长和学生们的认可，教学效果非常显著。

　　徐海娟，团塘民族小学教师，是团塘小学六（1）班的数学老师兼班主任。
春节后，受疫情影响，学校不能正常开学，决定通过网络，给孩子们线上授课。听到这个消息后，海娟的第一反应是：“太好了，孩子们的学习问题能解决了。”线上教学毕竟和线下不同，她就认真修改已经备好的备课笔记，争取用最适合网上开展的教学方式授课，指导孩子们怎样进行线上学习，为此常常忙到很晚。正式开课后，她总是第一个来到网上课堂，安排孩子们签到。课后，她的工作却还没有结束，不但要批改作业，还要辅导孩子们的作业，帮助他们消化学习的知识。还要积极地和家长们沟通，询问孩子们能不能适应新的学习方式，作业完成情况等等。身为年级组组长的她，还时刻关注同年级其他老师的教学工作。
　　不仅要教知识，海娟老师还要花时间研究新的上课软件“腾讯课堂”，她一边学习新技术，一边给孩子和家长们答疑解惑，教他们怎么使用。手机里的消息经常响个不停，都是孩子和家长们在提问题，可把她给忙坏了，但她却没有一句怨言：“这是我分内的事情，只要孩子们的学习不落下，我们做老师的，忙点没什么。”
平时是老师，防疫时就是战士。她经常利用QQ和微信，经常在工作群、家长群多次给同事、家长们发温馨提示，提醒大家不串门，戴口罩，勤洗手，将防控措施落到实处。她说：“疫情早就不是只属于某一群人的战役。比起奋战在抗疫一线的英雄和那些逆行的天使们，我虽然没有那么大的力量，但我能做到的是坚守岗位，最大限度切断疫情进入校园，进入我们身边，将孩子们照顾好，将家人照顾好。”
海娟用自己的实际行动，彰显了一名人民教师的爱岗敬业精神，一名共产党员的初心和使命。

张燕，中共党员，高店乡团塘民族小学五（2）班语文老师兼班主任。线上教学初始，班上精准扶贫户徐永梅同学家里没有网络，张老师多次和电信部门联系，在中心校协助下，徐永梅同学家里免费安装上网络。终于她可以和其他同学一样共享线上优质的学习资源。
　　王胥虽然不是精准扶贫对象，可是家境不好，奶奶从小带到大，就父亲一人在外地工作，长年不回家，张老师经常会电话联系父亲，让其了解小孩情况，安心工作；也会打电话关爱孩子，询问奶奶王同学在家表现情况，哪些地方需要注意……教育孩子要立志，努力学习，做对社会有用的人，不忘党的恩情。
　　没能像医护人员在一线冲锋陷阵，治病救人，感觉很惭愧，能在平凡的岗位上做好分内的事，特殊时期响应党的号召，摸排到底，确保一个不“掉队”，共同沐浴在教育公平的阳光下茁壮成长。为学生提供服务，解答疑难，感觉自己也是光荣的。希望自己的学生通过这次疫情，倍惜时光，不负韶华，回报社会，这是张老师的内心独白。

　　齐琼是高店乡团塘民族小学一名语文老师兼班主任。在接到在线课堂教学的通知后，因为家里没有电脑，又不方便购买，为了保证在线课堂的教学效果，齐老师急得如热锅上的蚂蚁，团团转。但是办法总比困难多，通过寻求领导帮助，她驾车来到学校拿回了自己的办公电脑，准备好教学材料，也因此自行居家隔离了七天。为了能快速适应在线教学这种模式，她在家人之间建立一个家校联系的“演示群”，摸索如何通过QQ语音电话、腾讯“群课堂”等多媒体上课，摸索到方法后，再把方法用图片标注的方式截图给学生和家长看。有的学生，只有爷爷奶奶在家，不会操作，齐老师就打电话一步一步教操作方法，直到学会为止。
　　有的家庭受条件限制，没有电脑、甚至没有电视，为了让每个学生都能参与到在线课堂学习中来，每次上课，齐老师会发三种收看方法：一是在班级群上传老师提前下载压缩好的教学视频，用手机收看省流量；二是发链接，家里有网的同学可以用电脑、iPad等打开安徽基础教育资源网收看，清晰度高；三是，收看电视的方式。多种方法齐上阵，让每个学生都能便捷地使用自己的方式收看教学内容。
　　在线课堂开展以来，齐老师每天都会在教学群里关注学生的学习状态，发现有的学生没有参加在线课堂学习，都会及时联系家长，了解情况，和家长一同想办法解决问题。

　　高傲，是团塘民族小学一名教师，刚走上工作岗的她，就迎来了教师生涯第一次“大考”。面对新型冠状病毒疫情，她沉着、冷静，工作有方。熟悉信息技术的她，在线上课堂开播以后，每天关注着疫情发展情况，在自己教学工作中认真做到“三手抓”：一是不耽误课程，紧锣密鼓赶进度；二是疫情防控不松懈，每日对学生的网络检查，研判是否是密集进行的；三是疫情防控的措施及时宣传，学生心理的疏导必不可少。而所有的这些任务都是通过电脑、手机来完成的。
在直播课上，高傲老师看不到每个学生，无法监管学生的听课状态，也无法有效的对学生进行课堂管理。解疑释难的问题难不倒这位90后的小将，在直播过程中，“连麦申请”，不仅实现了小组的交流，还为师生之间、生生之间的互动和交流提供帮助，她依据学生的听课状态去及时调整授课的节奏。
　　下课之后，高傲还要和几位学困生家长进行沟通和交流，针对学生的作业进行查缺补漏，单独“面批”。经过调整，线上课堂效果超出了预期效果。

　　周梅祎是高店乡中心幼儿园园长，疫情面前，她一人多角色：宣传员、联络员、线上教育教学课程编辑和指导教师。用行动诠释了一名普通园长深沉而坚定的“抗疫”情怀。
有一种责任叫“坚守一线”，疫情阻断了其他值班老师的返园路，只有周梅祎每天在幼儿园门口的防控工作宣传点值班，普及防疫知识，门前偶尔遇到没有佩戴口罩的居民，她就主动赠送口罩。她手机不离身，24小时在线，随时听候上级领导指导工作，平均5分钟打开手机看一下各个群里的动态是周梅祎一个多月来的常态。每周对在园幼儿家庭回访一次，询问是否有武汉或其他疫区接触史，以及身体状况，提醒家长居家隔离不要外出。家长没回复收到，就利用微信或电话通知，无一疏漏。对教职工健康登记，也是周梅祎每天必不可少的工作。近期，所有教师在家隔离，手机和电脑成了周梅祎和同事们防控疫情的主要助手。
疫情没有解除，无法开学，响应上级领导“停课不停学，成长不延期”的号召。积极开展幼儿园居家亲子教育线上指导系列活动，为了将课程内容更直观地呈现给家长和幼儿，她与王成波老师线上交流，合作编辑，利用美篇把文字内容转化成音频、视频。每天八点前把精美的教育教学美篇推送到家长群，并与幼儿和家长适时互动。
　　“落实细节零失误”是周梅祎园长一贯追求的工作态度。组织周密是她工作的特点，她善于打造紧密的团队链条，自己始终是链条中最坚固的一环，她调动高店乡中心幼儿园每一位教职工的积极性，在本次防控工作中，教职工各负其责，分工落实，做细做好各项工作，用实际行动筑起了抗击疫情的钢铁长城。 　　

徐静是团塘民族小学附属幼儿园一名教师。“停课不停学 成长不延期”居家亲子活动是肥西县教体局针对疫情期间对全县幼儿园家长推送的指导活动，她积极参与活动的制作，主动与辅导网负责人探讨内容的精确性，确保幼儿园园推送的内容具有政治性、安全性、专业性、操作性、科学性。
　　理论学习“不放寒假”，站“疫”中提升“专业知识。在疫情期间，她不因停学而放松自己，为了进一步做好疫情前后幼儿园开学的准备工作，她积极安排本学期的课程并做好备课，同时为了做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，她报名参与《疫情之下 整装再发》的网络培训，认真记录，做好开学前的准备工作。
“停学不停爱”，她利用班级QQ群，每日与家长进行联系，做好疫情宣传防护工作，准确了解幼儿信息和身体健康情况，指导亲子活动与幼儿进行互动，建立疫情期间与家长的沟通工作，让幼儿在家做好自我防护。
疫情已得到较好的控制，但她们的坚守还在继续，作为一名幼儿园教师，她将不畏风浪、直面挑战，不断加强居家期间的业务能力提升和疫情防控技能学习，始终与孩子、家长在一起，共同打赢这场疫情防控狙击战。

　　汪明月、孙夏茹、陈美玉、胡娜、汤道琼、徐海娟、齐琼、张燕、高傲、周梅祎、徐静，一个个闪光的名字，她们是高店乡中心学校优秀女教师的缩影。她们平凡而又了不起，她们为了师生的生命安全和身体健康，负重前行；为了孩子们停课不停学，成长不延期，废寝忘食。她们以坚守诠释责任担当，用行动践行初心使命。她们无私、无惧、无怨、无悔，是铿锵玫瑰，卓然多姿，成为疫情防控战场上的一道靓丽风景。她们是我们身边的抗疫英雄，是高店乡中心学校的骄傲！
致敬抗疫巾帼英雄!