太师屯镇中心小学“班主任工作室”的抗疫故事①

太师屯镇中心小学

孩子

学生

答疑

中心小学

老师

我们

家长

进行

班主任

疏导

       一场新冠肺炎打乱了所有人的节奏。
       为了达到“停课不停学”的目的，教师们在结合自己的优势上各显其能，使出了浑身的劲儿。
       太师屯镇中心小学“班主任工作室”的十位教师，在完成每日疫情数据统计的同时，不断梳理工作，形成自己的抗疫工作特色。今天，就让我们走进线下工作室，走进这些可爱的老师们。

孩子说出你的心里话

中心小学五（3）班 王艳

       延期开学已经过去三周了，每天下午三点半答疑时间学生们都会准时等着我。除了解惑答疑，我也会精心设计主题，和孩子们一起互动互赏：我们会对看到疫情得到控制后就放松的行为发表自己的看法；我们会畅所欲言地赞赏某位抗疫英雄；我们还会把自己创作的颁奖词、诗歌乃至自己学会的一项厨艺和大家分享……每次的答疑时间不仅是孩子们解决问题、获取知识的时间，更是孩子们互相沟通、互相欣赏的时间。精心设计的答疑时间让我们仿佛又回到了校园里，回到了我们昔日的课堂上。        这么长时间在家，孩子和家长们无论从精神上还是心理上都难免会烦躁不安，我经常给学生们进行心理疏导。有答疑时间的集体疏导，也有个别学生的单独疏导。有的孩子在家和家长闹别扭了，打电话向我求助，我跟学生聊天疏导，一聊就是一个多小时。虽然很累，但是看到家长和孩子重归于好，我更是累并快乐着。每天早晨我会和家长们一起打卡，报平安，分享早安心语：励志的、阳光的、感恩的、心理辅导的等等，希望能够给家长们也带来满满的正能量，微笑地迎接新的一天。        春天已经来到，阳光正好，微风不燥，让我们共同守候，期待疫情早日结束，我们的笑容一起绽放在校园里。

公众号助推学生成长

中心小学四（2）班 张梓祺

       2020年的假期，虽然遇上了疫情，但也没能阻挡孩子们在家学习、参加活动的热情。

       为了给他们的童年记忆留下足迹，我就想到了通过创办班级公众号的方式，将班中学生的学习、阅读、劳动、做实验、美食等活动记录下来。

       孩子们的积极性特别高，纷纷拿起笔记录着自己在家的种种趣事，并且主动发给我希望我帮他们修改。每次我也会通过语音电话的方式和孩子进行沟通，电话的那头，孩子认真聆听、专心记录着需要修改的内容，时不时的还会问我：“老师，如果我这样写会不会更好？”“老师，这部分内容我还是很想加上，您说怎么改更好呢……”在这个过程中，孩子做事认真了，写作进步了，遇到问题勤于动脑了；而我也能时常地和孩子进行沟通交流，每每听到大家的声音，心中都特别的安心。谁能说延迟开学，学生在家就没有收获呢。        后续，会做到最大化的“放手”，准备将公众号排版和发布的工作交给有兴趣有能力的学生，争取鼓励更多的孩子参与进来。让这个公众号真正成为记录“小石伢童年”的地方！

好搭档一起上

中心小学二（3）班 周奕菲

       延迟开学以来，全校师生都化身全科教师，关心着孩子们的学习和生活。
       每天下午的答疑时间，我和我的副班朱老师都会跟每位学生进行视频交流。视频时犹如和孩子们面对面的进行交流，这样拉近了师生之间的距离，也可以看看孩子的精神状态怎么样。我们会寻问孩子们的生活起居、健康状况、外出情况、体育锻炼的情况、是否做眼睛保健操等等这些生活上的问题，当然也会问问学习上是否有什么问题。         我们把班级分成了五组，先是共同跟一组学生进行沟通，再分别单独和另外的两个小组进行沟通。为了能够更加全面、平均的照顾到全班同学，我们每天联系的小组都是轮换的，坚持每天和每个学生都联系上，并有针对性地进行答疑。
       答疑前，我们会进行详细的备课，取长补短。在语文方面，我详细的给朱老师讲解每一个生字，包括字的结构、笔顺、偏旁部首、在田字格中的占位和特殊笔画的书写等。在备“关于动物的四字词语”时，朱老师和我搜集了大量的相关词语，并对这些词语进行了筛选，哪些是学生们学过的，容易掌握的，字都会写的，哪些是可以简单给孩子们讲讲成语典故的，这样就对孩子们的答案有了充分的预设，心中有数的同时也能让孩子们了解到更多知识。在数学方面，我向朱老师请教了平移和旋转的相关知识，首先是对平移和旋转的概念进行澄清理解，然后朱老师给我介绍了很多生活中的平移和旋转的例子，我都一一记下，做好了充分准备，在学生举例的时候，我就能给予适当的引导和补充。
       在正式视频时，我跟朱老师先共同跟一组学生进行沟通，分工合作，讲解不同的内容，在此过程中能够更明了地消化和借鉴对方讲解的方式方法，从而更好地应用到另外两组学生中。例如我在讲解生字时，充分利用了手中的平板电脑，在图画板上带着学生一起书写，再用不同颜色圈画，让重点笔画一目了然，学生们的积极性非常高，就连家长们也经常一起参与。后来在孩子们的建议下，我在辅导数学列竖式时也用到了这种方式，简单明了，更让学生印象深刻。
       相信以后我们还会摸索出更多方法，让居家学习更有趣、有效。        没有人天生就会做班主任，尤其是成为大家眼中的“好班主任”。但，只要我们永远充满激情，会总结，会学习，肯吃苦，你一定会成功。

美篇设计：任海鑫
策划编辑：聂拥军
太师屯镇中心小学