<h3> <b> —中卫一小五年级语文组关于空中课堂“花样”作业的探讨</b></h3> 道阻且长，逆行我坚！2020春天是不寻常的季节！ 新冠状病毒肺炎的疫情让开学迟迟，但是停课不停教，停课不听学。网络的高度发达使我国的空中课堂蓬勃生机，另一种新型的教学模式让孩子和老师很快参与适应。远程教育背景下空中课堂可以跨越时间和空间的限制，让师生在任何时间、任何地点，足不出户就能进行实时而又快捷地课堂交互。 四篇课文有根据我国著名古典历史小说《三国演义》第四十六回改写的《草船借箭》；有根据《水浒传》第二十三回选编的《景阳冈》；还有选自我国古典神话小说《西游记》第一回的《猴王出世》；有根据《红楼梦》第七十回选编的《红楼春趣》。中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，阅读名著对于增益智慧，提升素养，特别是提升语文素养有着举足轻重的作用。 本单元的四篇课文最大的特点是故事情节曲折生动，人物形象栩栩如生。学生对这两个方面也较感兴趣，为了探讨远程教学环境下孩子在阅读和感受中激发学生阅读名著的兴趣。夯实语文素养的培养，五年级语文组四位教师依托网络教研，进行了有益的探讨。 <p>兴趣是最好的老师，是学生学习的动力。本次教研活动中大家一致认为，空中课堂的作业必须做到内容新鲜有趣，形式突出多样性，将听说读写，于演唱画作游戏等形式巧妙结合。让作业富有趣味性，具有吸引力。</p> <p>手抄报的形式，栩栩人如生的造型，设计新颖的构图，精彩多样的评价。让经典名著真正走进心中。</p> <p>教材式教案，认真的样子最美！</p> <p>五四班刘宝红老师直播课堂，课前功夫做的足，课后作业精讲练！年轻人，不一样！</p> <p>学课程作业设计的改革实践,首先强调作业内容体现以学生为本,作业的完成方式要求各种感官协调并且整合各种学科之间的知识,从不同角度让作业贴近学生,能够更大限度地激发学生的求知欲,促使学生在开放的、艺术性的作业中学习,在创新的作业中,提高作业的艺术性,全方位提高学生能力和学校的教学质量。</p> <p>图画式作业，将孩子们心中的经典形象跃然纸上。</p> <p>在线互动评价，视频连线角色朗读，真正做到了师生互动，生生互动。远程评价做到啦，人远心不远。</p> <p> 五年级语文组的这次教研活动，是扎实的，是新颖的。为今后我们研究智慧课堂翻转课堂。提供今后我们走专业化科研化教师迈进的成功案例。</p>