太山镇幸福小学教师“离校不离教”，学生“停课不停学"网教活动记实

樱桃红

"一袭白衣鏖战，满城樱雨颂歌；纵然千钧压顶，依然勇敢向前!"在这次没有硝烟的战疫中，医疗工作者、科研人员、社区工作者……都是最美逆行者，当然也少不了老师和学生。为了有效控制新型冠状病毒感染的疫情蔓延，教育部确定全国中小学校寒假推迟开学。"生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。"太山镇幸福小学师生根据教育局文件精神以及太山镇中心校领导要求，对本校网上教学实际进行了安排，借助微信，钉钉等网络平台线上教学，为学生制定学习课表，引导学生开展居家自学，让他们不因疫情发生而在学习上“掉队”。同时对学生及家长因疫情产生心理压力和不良情绪，给予一定的心理疏导和德育教育。2月24日是学生原计划开学的日子，学校组织教师在线授课，做到教师“离校不离教，网上可指导”，学生“停课不停学，线上可学习”。努力实现教育系统“停课不停学”的工作目标。　　参与网上教学的教师们很认真的对待网上教学，先是做好调查，了解学生网络使用情况，然后根据实际情况采取相应的网上教学。 "我们众志成城，驱走疫毒，心系祖国，家校共育!"下面就以班级为序具体介绍一下太山镇幸福小学师生网教情况。 一年级的王峤茹老师采取的是微信教学，复习上学期的学习任务，根据七彩课堂的预习视频让家长们跟孩子预习本学期的新知识，有不懂的地方私信解答，每天家长把作业传单群里，王老师再进行逐一的批改。再把成绩传到群里！孩子们能够很好的参与其中。 一年级刘立华老师能够组织本班学生参与网上学习，及时批改学生作业，学生有不懂之处用微信沟通并耐心讲解。看她的作业批改多认真! 二年级的万秀杰老师，疫情期间本着停课不停学的理念，组织学生网上授课，班级有一个教学群，学生在家长的陪伴下利用手机听课。每天讲课的内容万老师就用图片配文的形式发给学生，用语音讲解，学生也能及时互动，不理解的通过语音进行解答，每节课的重难点万老师都要在课堂小结中，用文字发到群里，也会采用微视频的形式和学生面对面的交流，讲解重难点。学生理解本节的课的知识点时，进行检测，针对本节课的学习任务出示相关的作业题，学生完成后上传群里，她再利用图片编辑进行批改，及时纠正做错的题。学生家长反馈这种教学形式非常好，学生学会了每节课的知识。 二年级郑丽萍老师，采用的是微信的形式，在网上与同学们一起学习，在授课中，她结合《七彩课堂》部编语文二年预习微课堂，根据她设计的教学方法，把微课堂中的知识点，以截图的形式发给学生，师生之间配合默契，师生互动起到了较好的效果，重拾往日的课堂气氛。家长的辅助工作特别到位，学生学习时家长能在一旁陪伴，形成了浓厚的学习氛围，作业能够保质保量的完成，并上传给老师。 教多个班级英语的张一伟老师利用微信平台，将微课视频传至班级微信群，学生观看微课视频，学习单词、课文的朗读与讲解，然后学生登陆伴读客户端，进入班级账号，完成朗读作业。大部分学生能够较好的完成学习任务。 徐春宏老师的英语课采用的是微课堂教学，老师留学习任务，学生按要求认真完成，然后批阅，利用微信沟通，讲解。 三年级孙凯老师采取的是学生看微课（微课堂和同步课程）预习并了解新课内容。应用出口成章软件读课文，背诵课文。对于学生难于掌握的易错字用录短视频的方式教学的。每天规定时间内布置学习任务，先是让学生观看微课和同步课程，然后要求学生完成相关练习和预习卡。及时在线答疑。要求学生背诵的内容能让学生录短视频的形式检查，对于发音不准的地方及时纠正。并对学生适时鼓励，学生参与网课，乐在其中，收到了预想效果。 三年级刘艳娟老师的数学课采取微课教学。先让学生认真观看微课，提出不懂的问题，然后教师在线解答，然后完成作业。大部分学生都能很好的完成作业，家长也都能尽量做到陪孩子学习。 四年级陈佰杰老师的数学课起初采用的是微课堂教学，老师留学习任务，学生按要求认真完成，然后批阅，利用微信沟通，讲解。学生发教材之后又尝试用微信讲课的形式，为她能尝试用最优方法教学点赞。 教学四年级语文的张梅老师，能够认真备课，带领学生参与网上学习，学生利用出口成章背诵古诗文，检测学生掌握情况，并及时鼓励学生。并通过微信拍照片留作业，批改后发到群里学生改正，收到很好的效果。 五年级的伦佳婷老师先学生预习，上课之前再把本课知识点说一下，然后让学生在微信群观看微课，看完微课，教师再根据知识点再群里随机语音提问，对有不懂的，进行讲解，并出一道相关练习，知识点讲完之后，生有疑问师随时答疑。然后留作业，师批改作业，学生改正。大多数家长都能按时提醒孩子上课，监督孩子完成老师布置的作业。 五年级的张春梅老师主要利用吉林省教育资源公共服务平台中的电子教材，让孩子预览，预习课文，背诵古诗和部分课文，之前学生利用出口成章已经预习课文，有了前面的基础，背诵就轻松一些了。对于学生的疑惑张老师能够随时在线答疑。 六年级的张晓丹老师，起初网上教学采用微信群布置学习任务，看微课和课堂实录结合教材进行预习，两天一课，群里随机点抽查，然后利用出口成章熟悉课文。之后她尝试让学生下载了钉钉这个软件开展网上学习，已经成功试音，效果非常好。 宋铁英老师是一位53岁的老教师。在疫情期间，根据上级部门部署的延迟开学方案。制定本班教学计划。准备各项线上教学。目标的制定、任务的划分、内容的确定、进度的实施，从学生实际出发，科学合理的安排时间。最大限度减轻学生负担。她踏实努力，勤奋智慧的身影，每天回荡在手机屏幕，电脑屏幕中。他研究网络直播秘诀。直播互动中细致耐心。根据当天学生的学习效果，及时沟通。总结经验，讲方法，认真指导。无论是作业的反馈与督促，还是重点知识的强调与说明，都是耐心细致的，学生学习效果很好。 　　教诲如春风，师恩似海深。我们的网络授课仍然在继续，老师们努力地践行自己的责任和义务；即使是在农村艰苦的条件下，我们的学生仍不忘初心，努力学习知识，为将来祖国建设奋发向上。 　　我们正走过一个特别的季节，我们正经历一场严峻的考验，但我们万众一心，守望相助，我们始终相信，没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，疫情终会被击败，春天必会繁花烂漫。胜利属于中国，中国加油！ 送