停课不停学，我们这样学——北关小学毕业班线上学习第四周成果展评

听雨

六年级

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早读

抗疫

美篇

    “空中课堂”进行到第四周。停课不停学，到底该怎样学才能学得更好，更有意义？北关小学毕业班教师一直在创新摸索中前行。

       送教材，让学习有本可依

       因新型冠状肺炎的疫情，广大师生均居家进行“空中课堂”学习，为了满足毕业班学生学习的需求，解决家长面临的实际困难，北关小学六年级级部本着“消毒防控、家长自愿、分散错时领取、确保安全”的原则，在充分征求家长意见的基础上，通过以分散领取或家长预约的方式精心组织教材发放工作。学校教导处和安全办第一时间科学制定 《延期开学期间学生教材发放方案》。确保毕业班线上教学有本可依，有章可循。

 设早读，让家庭书声琅琅

       为解决线上教学讲授多、读书少，知识点拔的高，但砸不实等问题。北关小学毕业班老师决定设立早读课。为此，级部主任吕红英老师起草了《写给毕业班孩子的第二封信》，提建议，教方法，诉衷情。孩子们纷纷给老师回信，表决心，谈规划，抒感恩。就这样，一份份新的作息时间表制作出来，新的一天从早读打卡开始。 写给学生的信 给老师的回信 作息计划 早读情况 学习掠影

      抓教研，让成长不延期

         为使“空中课堂”不落空，更具实效。本周不仅学校召开了“空中课堂”推进视频会议，而且市教体局教研室面向全市开展学科培训活动。分管六年级的李继彬主任以《“疫”路书香，一起成长》为题面向全市小学语文教师分享了学校疫情背景下生活化读写课程的实施情况，六年级数学教研组长高静老师以《生活化数学，让教育真实发生》为题交流在数学方面的成功做法，受到广泛好评。六年级各科教研组长在校集中观看了会议视频，其他老师在家中参与了学习，明确了下一步工作方向。

 巧梳理，让知识形成体系

       复习是学生完成学习任务的必要环节。六年级老师结合刚刚学完的第二单元，引导学生们整理复习小报，帮助学生系统梳理知识，将学过的知识进行回顾、归纳、总结，使遗忘的知识得以巩固，使零碎的知识得以条理化，从而让学生形成整体的认知结构，达到加深理解，灵活运用的目的。 语文单元整理 数学单元整理 英语作业展评

学雷锋，强化责任担当

       为加强对学生生命教育，强化责任担当，弘扬家国情怀。学校紧紧把3月5日雷锋纪念日和全民抗“疫”紧密结合，引导学生“寻找新时代活雷锋”，孩子们在通过搜集英雄故事，制作“学雷锋”小报，给抗“疫”英雄写信等多种新式进行学习探究，不仅提高了收集处理信息的能力，而且落实了德育一体化教学，提升了核心素养。

周检测，将落实进行到底

        每周一测已经成为每周末的规定动作。网上教研，设计测试卷，制定答案，统筹安排时间，一切都在周五下午准备就绪。周六进行了语文、道法学科的检查，周末完成了数学、科学和英语学科的检测。六年级老师周末不休息，将落实进行到底。

 多元评价，激活学习动力

      线上教学，缺少面对面评价，没有线下的展示和激励，很容易让学生缺乏学习持续动力。为解决这一难题，老师们除了坚持作业人人有评价，天天有总结外，吕红英、张瑞、龙祥、李丽、杜璇、高英、徐甜等老师还制作了美篇对优秀作业进行评价，尤其是吕红英老师一周做了好几个美篇。持续不断的激励评价，大大激活了学生的学习动力。

直播讲评 美篇展示       停课不停学，我们这样学。在延迟开学的日子里，六年级全体教师众志成城，同心抗“疫”，虽“宅”在家中，却用实际行动践行着教育者的初心和使命。