“社会即课程生活即教育”汝阳实幼中班3月19日特殊寒假“家园共育″活动计划

秋水伊人

“社会即课程生活即教育”汝阳实幼中班本周特殊寒假“家园共育″活动计划 　　冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了。随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草破土而出，嫩嫩的、绿绿的…… 亲爱的宝贝们，因为疫情我们还无法见面，愿疫情早日结束，我们相约在春意盎然的实幼大家庭里。现在，让我们开启今天的活动、游戏之旅吧…… 活动目标（1）尝试独立解决日常生活中遇到的简单问题。（2）学习做自己力所能及的事情。 教育指导 在日常的生活中，有的家长把孩子捧为掌上明珠，力所能及的事都被家长所包揽，处理一件事情时，往往是孩子还没注意到，他们已经注意到了，孩子还没做，他们已抢先做完了。本来孩子天生就有等待、依赖的心理，这样一来，孩子的双手，甚至思考都在等待、观望中被剥夺了动的权利，彻底闲置着了。《秋克的故事》主要是为了鼓励宝宝要做力所能及的事情，学习自己解决遇到的问题。 　　秋克要去看外婆。路很近，可妈妈怕他肚子饿，在他口袋里放了两个煮鸡蛋，让他路上吃。 　　秋克穿过马路，走了一会儿，鞋带散开了。他走回家，叫妈妈帮他系上。 　　妈妈系好鞋带，秋克跨着大步往前走了一会儿，他想起该吃鸡蛋了。秋克不会剥鸡蛋，又走回家，叫妈妈帮他剥鸡蛋。 　　秋克吃了鸡蛋，踏着大步走过电影院。哗！下雨了，秋克没带伞，又回家去拿。 　　妈妈说：“这是雷降雨，下不长，可以在路边房子下躲一躲。”秋克嘴一撅：“千吗不早说?”妈妈给秋克换上干净的衣服。秋克撑着伞，又走了。 　　雨停了，太阳出来了。秋克抬头看天空，脚一滑，倒了。妈妈，快来呀！”妈妈不在。秋克爬起来，一阵风似的跑回家：“妈妈，我在外婆家的楼下摔倒了！” 回顾故事，说一说：（1）秋克要去外婆家，可是他为什么走到半路又往家跑呢?（2）秋克最后到了外婆家没有?（3）秋克在去外婆家的途中遇到了哪些困难？他是怎样解决的？（4）如果你是秋克，你会怎么做？活动延伸 宝贝，秋克做的对不对？我们以后要学会自己的事情自己做，遇到问题想办法解决，不可以总依赖爸爸妈妈。 宝贝，把你已经会做的事情画出来。 材料准备白纸、黑色记号笔、水彩笔操作步骤（1）在白色卡纸上面摆出手的造型，用钩线笔画出手轮廓。 （2）在手的造型里边画上自己喜欢的图案。（比如:波浪线、锯齿线、蚂蚁线、波点等）。（3）给每个手的造型涂上自己喜欢的颜色。（4）把边缘线描粗并丰富画面。 　　疫情延迟了开学，但是成长不会延期。宝贝，你学会了吗？ 　今天的游戏活动就要结束啦，宝贝，明天的“家园共育”我们不见不散哦！