最美逆行者

馨园

　　庚子鼠年，注定是不平凡的一年，辞旧迎新的团圆时刻，没有迎来繁花锦簇的烂漫春日，却因一场突如其来的疫情，让人们陷入了无边的恐慌与压抑之中。灰暗抑郁的颜色，哀伤凄婉的音符，催人泪下的画面，无时无刻，不紧紧地牵动着我们每个人的心。封一座城，护一国人，武汉，这座英雄的城市，用壮士断腕的气概，向世人宣告着它的无奈，它的悲壮，它的勇敢！白衣天使们，用自己的生命，守护着人民，保卫着祖国。面庞上深深的压痕，镜头下裂开的双手；垂落在地上的缕缕青丝，和衣躺在的地板上疲惫身影……他们，是平凡而伟大的英雄，是我们心中最美的“逆行者”！

作为一名普通小学语文教师的王卉，深爱教育事业，深爱每一个孩子，虽不能身披战袍，奔赴战场，但她心中，那满腔的热情与斗志，却从未消退过。当在家中接到区教研员蔡老师让她准备“空中课堂”视频课的任务时，她满口应允下来——在这个非常时期，能用一份心，尽一份力，将知识传播给孩子们，停课不停学，是一位师者的幸事。

没有电脑，去同事家借。武汉实施封锁小区前一天，她从居住在泾河的同事家中，抱回来一台笔记本电脑，自此，她就与它朝夕相伴了。备好课，是上好课的前提。六年级的课文，篇幅长，内容广，如何让孩子们在短短的30分钟内，学有所获，学有所用，是我首先认真思考的问题。在蔡老师的悉心指导下，她开始了紧凑而繁复的磨课过程：研读教材，与文本深层次地对话，对它了然于心；提炼课文中心与重心，将语文要素与知识技能有机融合，达成教学目标；深入浅出，循序渐进，灵活而巧妙地突破重难点。制作课件水平不高，跟着网上学。如何在课文中用线段勾划语句？如何在文中做批注、依次出示关键词？如何完成表格的制作与填写？如何插入音效，创设情景？一连串的疑问接踵而来，面对这一个个困难，她像个求知若渴的孩子，一边认真地搜索相关操作方法，一边在电脑上反复尝试练习，直至能呈现出预想的画面。不会录课怎么办？不厌其烦地虚心求教。学会方法后，先试着从录一小段开始，让自己做一个“挑剔”的学生，为老师“找找茬”：嗯，语速好像快了一点儿，孩子们没有课本，只能通过聆听来接受知识，得稍稍放慢点儿速度，让孩子们有个思考、消化、吸收的过程；范读课文这一段，情感还不够充沛，如果老师都没能做到抑扬顿挫、字正腔圆，又怎能吸引孩子们，让他们与作品产生共鸣呢？课堂上只有老师一个人的娓娓道来，没有孩子们的参与互动，那岂不单调，缺乏生机了吗？虽然是望不见彼此的“空中课堂”，但，还是得想办法营造出一个师生互动、其乐融融的课堂呀。一次次的尝试，一遍遍的摸索，终于，一堂生动有趣的线上课程《鲁宾逊漂流记》呈现在了孩子们的面前。

透过一个个屏幕，传递出去的，不仅仅是知识，更是一番对祖国幼苗的爱！对每一个学生而言，这是一个特殊的寒假，年龄尚小，但不能没有担当，王老师虽然与孩子隔离，但隔疫不隔情。除了教他们文化知识，还教他们心系疫情，情系祖国的情怀。孩子在她的推动引领下，用自己不同的方式参与到这场战役中，为武汉加油，为中国加油！

在这疫情肆虐的初春，在这共克时艰的时期，她的先生从2月3日就奔赴位于武汉社区干部学院的隔离点，至今已有一个多月没有回家。在抗“疫”一线，作为妻子的她，虽和他分隔两地，但却并肩作战：她牢记着内心的教育初心，坚守着为人师者的使命，愿用最朴实的行动，成为最暖风景中的一片绿叶，一朵小花，在孩子们的成长道理上，留下这样一段难忘又有意义的足迹。

潜心润好直播课

全神贯注做“直播”

领学生为“疫”加油