<p>这个假期与以往不同,人人都在参与疫情阻击，孩子们亲身参与了一次巨型的社会实践课程的学习。这样的课程，正在推动者教育的变革，“互联网+教育”、网络授课、自主学习、项目学习、研究性学习等都在这个特殊的假期中被广泛关注。</p> <p>这次疫情到底给我们带来了哪些值得思考的问题，对我们学生的成长来说，又会产生什么样的影响，我们已经从网络、电视、书籍中，在与爸爸妈妈的交流中获得了很多信息，这些信息如果不进行收集、整理，时间久了我们就会遗忘，这些信息如果我们不对其进行加工，永远不会变成我们自己的东西，也不会对我们自己的成长起任何作用。因此我们必须针对这一特殊时期的特殊信息，广泛汲取相关知识与营养，围绕我们自己的成长提出问题，整合利用资源寻找解决问题的方法与手段，获得自己感兴趣的知识、技能与方法，提升思想认识，获得生存技能，养成良好习惯，促进综合素质的提升，而这其实就是围绕项目的综合性学习，也叫研究性学习。</p> <p>研究主题：这次疫情阻击战，你最大的收获是什么？你对未来有什么设想？</p><p>目的:在自主选择、合作探究、综合应用中学习和应用知识，达成拓展视野、凝练品格、促进成长的目的。</p><p>具体问题：（可以通过看新闻、查资料等方式学习，还可以自己补充问题）</p><p>1、病毒的背景材料 2、爆发的诊断及原因 3、病毒的传播途径 4、预防措施任务</p><p>从自己感兴趣的视角出发，发现、收集、整理、加工与项目、问题、话题相关的信息与资源，形成自己对项目问题的独到见解与成果，并把它用自己喜欢的恰当方式表达出。</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 研学作品展示</span></p> <p>那一笔笔记载，那一个个表格，必将激励我们筑起一道道抗击疫情的堡垒！孩子们以笔为刃，又何尝不是一种担当与责任！</p> <p> 那一幅幅美丽的画卷记载着收获、期待和祝福</p> <p>有的同学，另辟蹊径，用自己的创意和构思，形成了独特的作品。</p> <p>冬将尽，春可期。没有一个冬天不被逾越，正如没有一个春天不会到来。东风解冻，蜇虫始振，鱼陟负冰——疫情严峻的冬日里，我们已经感受到了春的气息。在这个“超长待机”的寒假里，我们期待阴霾早日散去，师生早日重逢。当琅琅书声再次响彻校园，我们约定在万物复苏的春日里，听坚冰碎裂成歌，看时光流淌成河！</p>