停课不停教停课不停学

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——延安桥儿沟深桥红军小学线上教学工作纪实 　　2020年的新春，我们伟大的祖国正在经历新冠病毒带来的严峻考验。为防止疫情向学校蔓延，国家教育部紧急通知，全国所有大中小学、幼儿园推迟春季开学时间，省、市、区级教育行政部门也相继发出通知，确保全体师生的身体健康与生命安全。 线上安排 　　病毒需要隔离，成长却不能停滞。学校接到通知后，校长野彩虹第一时间组织全体行政领导召开网络会议，关于如何有序、有效、深入开展“停课不停学”工作做了详细安排布署。随后教务处制定了《延安桥儿沟深桥红军小学“停课不停学”线上教学实施方案》、课程表、时间表。线上教学实施前，校长要求教务处深入了解各班学生能参与网络上课的人数及不能参与上课学生的原因，做到不让一个学生掉队。同时她要求包年级领导、教师要特别关注贫困儿童、三类残疾儿童与建档立卡学生的心理健康和学习情况，及时给予他们关心和帮助。 线上课程 　　为了提高学生综合素养，学校根据国家课程设置要求，上午安排学习语文、数学，英语学科，下午安排学习体育、音乐、美术、科学等综合类学科。丰富的课程资源，充分调动了学生学习的积极性，为线上教学的顺利开展奠定了基础（特别感谢联盟校福州市鼓楼实验小学为我校提供的各类资源）。 线上教学 　　特殊时期，特殊举措。线上教学全面启动后，老师们既忙着备课熟悉教材，明确课时教学点、教学目标、重难点，也忙着陪学生听课了解资源与教材的契合度、欠缺点；既忙着整合学生提出的不同问题，也忙着制作辅导视频与学生进行线上互动；既忙着作业设计与批改，还忙着督促、反馈与评价；既忙着与同伴交流困惑寻找对策，又忙着与家长沟通对接取得配合。网课要想上的有效果，辅导环节是重中之重。 变身“线上客服”的老师们，从早上8:30到晚上8:30始终在线，对学生提出的问题随时答疑解惑、耐心辅导。老师们的辅导立足三个点：对资源中的欠缺点补充讲解，对教学中的重难点强调分析，对学习中的学困点个别指导。分类整合、集中反馈、单独交流的辅导模式，提高了线上教学的有效性。 线上学习 　　不一样的课堂，一样的向往。经过多次沟通、多方协调，2月10日线上教学如期开展。孩子们在老师的指导下带着好奇，带着对知识的渴求，利用手机、电脑、电视开启了一段全新的学习之旅。 预习新课知道明天学什么，明确听课的关键点。听网课，边听边记，明确自己的学困点。反复听课、自主思考、求助同学、寻问老师解决自己的疑惑点。按时作业、及时反馈、积极互动、巩固学习要点。“周结周清”导图构建，小卷检测，形成知识体系。相信此段网课经历，会成为孩子们学习画卷上最浓重的一笔。 线上作业 　　作业是检测学生学习情况的必要手段。我校的作业力求达到“两保一分”，即保质、保量、分层次，作业要求少而精。为学生减负是我校一直以来的关注点，线上教学不例外。 线上培训 　　培训让改变看得见。针对“线上教学”老师、学生、家长存在的困惑和问题，教务处及时组织召开了“如何有效进行线上教学”专题培训工作。培训会上年级组长集中反馈了各年级线上教学开展情况，中心发言人石爱玲老师分享了自己的宝贵经验。主管教学的刘校长从如何端正态度、提高认识，如何指导学生有效学习，如何集中分类辅导，如何设计批改作业，如何激励评价，如何取得家长配合，形成教育合力做了全面指导与培训。随后各年级组长组织同年级教师进行“如何有效进行线上教学”大讨论。通过交流培训，各种问题迎刃而解，线上教学工作落到了实处。 线上教研 　　“三人行必有我师”。新的教学模式必然会出现新的问题。我校各互研组每周一研，讨论解决线上教学存在的实际问题，研究学生线上学习的方法，探讨“周结周清”整理复习思路，分享学困生和特殊儿童心理辅导与鼓励对策。群策群力的教互研工作，为线上教学顺利进行提供有力保障。 线上反馈 　　线上教学是国家抗击疫情工作的一项重要举措，充实了延长的假期，丰富了学生的生活。从反馈中可以看出学生、老师、家长们在此次活动中收获颇多，受益匪浅。 　　特殊的时期，考验国人的坚定；特殊的时期，考验桥小人的坚守；特殊的时期，考验孩子们的坚持。相信在春暖花开之日，我们走在街头畅言这段难忘的学习岁月，一定会是一种别样的体验，更是一段成长的特别经历。孩子们，加油！武汉，加油！中国，加油！