农业园区中心小学开展线上集体备课

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3月7日上午，农业园区中心小学所有老师按照前期安排，准时参加线上集体备课。 　　一年级语文组认为一年级孩子较小，识字量少，在可能的条件下，要求家长参与孩子的学习；孩子在家学习主要是以复习上学期字词，预习下册课文为主，字词仍是学习的重点。 　　二年级组全体成员积极参与研讨，对前一阶段工作进行梳理和小结，并研究下一阶段自主阅读、自主学习、习惯养成、健康教育等工作如何开展。 三、四年级年级组大家发言积极主动，针对前一阶段居家学习效果的探讨，剖析，为下一阶段工作理清了思路。 　　五、六年级语文备课组对上周线上教学中出现的问题作出深入剖析，找出影响线上教学效果的因素。确定本周线上教学重点关注学习效果反馈，特别是课外阅读，老师一致反映效果检测难度大，读书效果无法控制，决定一方面用线上习题检测，另一方面注重激发学生阅读积极性。 老师们一致认为习惯养成也不容忽视，让学生明白在家学习和在学校学习只是地点不同，要求一样。注重培养学生自主学习习惯，良好生活习惯。 　　本次数学线上集体备课活动准备充分，组织认真，备课组成员都能积极参与，充分发表了自己的见解和主张，在活动中我们不仅讨论了教材的重、难点及知识结构，同时还交流了教学经验，切磋了教法学法。还对学生学习情况进行了分析，提出在以后的教学中如何体现教师的引导作用，充分发挥学生的主体能动性。最后大家一起研讨了下一阶段教学工作，充分认识到课后习题的重要性，能认真设计好并用好每份同步练习，力争取得最大的教学效果。 　　英语组每个年级都有备课组长统一安排，首先是谈谈前5天线上教学的情况，分别从教师和学生两方面进行总结，查找不足，还有针对部分学生没有按时交作业有什么好的改进措施；其次，针对第一单元的知识点，通过学生的作业反馈有什么不足，以及如何去补救这些不足。接着讨论下周的第二单元教学，让学生如何更好地进行线上教学，首先每个人先说说自己对第二单元的理解，然后一起找出这个单元的重难点，根据重难点设计相关的练习，加强学生的运用能力，根据第一单元的不足，看能否在第二单元进行补救。 　　线上集体备课，老师们非常重视，效果非常显著，一定给下周“居家服务”工作提供指导，明确方向。