高效进行线上教学

乐都区五二学校

家长

课堂

学生

教师

沟通

师生

线上

旷课

孩子

平时

　　疫情之下，全国学生线上学习，怎样做才能使线上教学得到高效。

1.首先，教师要做好思想准备，把心态调整好。

疫情之下，全国学生网上学习，本身就是一场全新的尝试，大家不适应，出现一些问题是难免的。

教师要先做好思想准备：线上授课的效果肯定比不上平时学校授课。师生互动少，监管困难，鞭长莫及。

这些问题在全国都具有普遍性，专家都解决不了，家长只管自己的孩子都管不了，何况我们一个小教师要管几十个孩子呢。

所以，调整好心态，自己努力备好课、上好课，尽力而为即可。

2.其次，努力增强课堂的互动性和生动性。

大家面对冷冰冰的屏幕，单调乏味，时间长了谁受得了？经过一个月的实践摸索，我觉得还是上直播课好些，师生之间互动性要比录播课好得多。师生连麦互动、提问啊，交流啊，开几句玩笑啊。别小看这些看似无关紧要的东西，课堂好像一下就有了生命力。

教师还需要花点心思，增强课堂的趣味性。比如，精心制作出精美的课件啊，换一种表达方式呀，使用一些幽默的词句；添加一些音频或视频；引进PK；埋伏笔、卖关子等等。

课堂有趣味，才能尽可能地吸引孩子坐下来听课。

3.动员家长进行督促、监管。

除了对家长提一些常规性的要求之外，还要注意，对那些爱旷课的学生，最好能和家长进行一对一沟通，提出适当的要求和建议。

家长重视起来的话，效果就很不同了。我班就有个男孩子，平时不学习不做作业，但这个假期上网课的时候，家长在家里看着他，要求他，他竟然也能够每次都按时听课、完成作业。而另外一个平时还不错的男孩，竟然经常旷课、一次作业也不做，和家长沟通之后，我感觉主要是家长的问题，对孩子太娇惯，根本就不舍得管。

可见家长的因素也是非常重要的。所以，老师不要怕麻烦，要和这部分同学的家长沟通。

当然，沟通要有艺术性，要尊重家长，对家长的付出表示肯定；根据家长的情况表示体谅；提出一些具体的要求；给出一些具体的建议等。

4.在平时的上课交流中，注意进行思想引领和教育。

对表现好的不吝表扬，对有进步的学生加以鼓励，耐心要求和劝导，给学生加油打气，等等。

此外，老师的认真态度，对学生也是一种潜移默化的影响。

总之，疫情时期的线上学习，需要孩子、老师、家长共同努力协作，老师，只要认真做好自己该做的事情，对于出现的问题，尝试想办法去解决，尽到自己的责任即可。