<p>一场突如其来的疫情打破了我们平静的生活，疫情就是命令，防控就是责任。疫情虽然阻止了我们外出的步子，但网络拉近了师与生的距离，停课不停学，停课不停教，别样的课堂，不一样的感受。特殊的假期，特殊的成长，直播课堂正当时！</p> <p>九年级历史教学任务重，时间紧，对于学生来说更是“一寸光阴，一寸金”。这就要求我们线上教学应具有针对性、实效性。于是我们学科组群策群力，精心准备，根据考纲，针对学生的实际情况，制订一系列对策。</p> <p>对策1. 依据课程标准，以教材为本，目标明确，力求突出重点与考点。</p> <p>对策2:梳理历史线索、构建历史年代尺、历史思维导图等方式，讲清历史脉络。</p> <p>对策3:将知识点梳理，层次分明，形成知识网络，易于掌握。</p> <p>对策4.激励督促，检查方式多样化。</p><p><br></p> <p>在家学习的中考学子听的认真，落实到位。</p> <p>精彩笔记，备战中考</p> <p>历史线索，点击历史</p> <p>思维导图，构建体系</p> <p>三月，等待拥抱阳光的日子，</p><p>再等一等，待疫情过去，</p><p>拥抱一个真正的春天。</p>