【张莉工作坊第28期】同心战“疫”，同“屏”共议——记工作坊成员第一次线上研讨活动

张莉工作室

2020年3月6日，惊蛰翌日。在这个举国上下共同抗“疫”第45个日子里，陕西省第六批学科带头人培养对象张莉工作坊中的12名来自省内七所学校的兄弟姐妹通过QQ语音通话和屏幕分享功能，齐聚一堂，开展了工作坊第一次线上研讨活动，共赴这次期待已久的春天的约定。 此次线上研讨活动共包括以下三个环节：分享线上教学经验、工作坊成员成长规划和课题研究。其中，第一环节是我们此次研讨活动的主题——围绕前期各校线上教学工作经验组织分享，聚焦当前现存的线上教学问题与不足，集思广益，总结经验，解决难题，探讨进步。在线上教学经验分享环节，发言的老师们准备充分，纷纷结合本校实际学情，为大家分享了或管理模式新颖，或细节落实到位，或教学方式独到，借鉴性强的宝贵经验。他们让其他成员不由得啧啧称赞，拍手叫好。 接下来，小编迫不及待要将这些发人深思的分享经验整理出来，希望这些来自全省不同学校的一线教师带来的“一手”线上学习思路，会为我们探索出一条科学高效的网上教学大道！ 1. 线上教学经验分享思路一：运筹帷幄，决胜千里 高新中学张莉老师发言概述 高新中学在网络教学的土壤上，播下了希望的种子：以“腾讯QQ群屏幕分享”为主要教学平台，同时运用了腾讯会议、猿题库、学科网等平台满足学生的个性化需求。年级组统筹安排，班主任精细管理。各学科教师通过网络教研解决教学问题，统一教学进度。经过一段时间的适应，学科教学运行正常，具体做法如下： 一、学校领导深入课堂：网课期间，校级领导和年级组领导在学生上课期间落班监管，确实做到每个群每节课都有巡查，避免网课流于形式； 二、师生互动多元平衡：网课教学中，我们通过学生在线答题反馈，有针对性的重点讲解。除了课堂连麦提问以外，学生还可以通过留言、电话等方式联系老师答疑； 三、学生自主高效管理：充分调动和发挥班干部的作用，严查迟到早退。每一节课前，课代表提前五分钟点名，迟到或早退累计3次的同学将交由班委会处理； 四、家校合力齐抓共管：建立良好的家校沟通环境。班主任老师每天会有网课小结分享至家长群，方便家长及时了解孩子线上学习情况并及时沟通，从而保障良好的教学效果。 同时，网络教学中的励志教育也必不可少。高新中学在距离高考100天的时候举行了在线宣誓活动，以此激发学生的学习潜能和紧迫感。 思路二：家校联动，突出高三 平利县中邓小康老师发言概述 一、线上教学安排与实施方案：面对疫情导致的开学延后，平利县中做到学校早知道，网络课程统筹规划早牵头，各年级教学管理方式早安排； 二、初、高三毕业年级的线上教学：重点突出高三复习备考，平中统筹全局，组建了一支强大的教师团队，统一进行线上集体备课，再到录播教室进行授课，学生利用网络平台进行学习，为毕业班学生打造高效课堂； 三、非毕业年级的线上教学：初一，高一高二年级不开设新课，重点是打牢基础知识，巩固知识点，拓宽知识面以及强化应用能力。课程内容上突出新意，形式多样，寓教于乐； 四、线上教学管理方面：利用班主任+考勤软件+领导分管的模式，严肃考勤；年级组统一筹划，开展网络会议，进行经验交流和分享，发动家长配合。 最后，对于教学管理有独到经验的邓老师还分享了他对于网络教学的一些感想，以期帮助同行少走弯路，提高线上教学效率：线上教学选材一定要新，增加学生自主阅读量；每讲完一个点，都需要几秒的暂停时间供学生消化；可以选择部分学生的作业在课堂展示，这样学生会重视自己的作业，作业质量会更有保障；加强与家长的沟通，避免学生钻空子；资料的准备可以调动学生参与，以此调动他们的积极性；教师自身也要加强网上学习，多听听讲座，多看看其他教师的教学心得分享，取长补短，不断进步。 思路三：探索反思，爱的教育 旬阳中学李媚老师发言概述 线上教学是一个不断探索的阶段，旬中各位老师不断摸索经验，总结反思，推陈出新，教学实况经历了单一模式——杂乱无章——多种模式——稳定运转四个阶段。在摸索中前进，在总结中升华。总之，疫情防控，在“离校不离教，离生不离岗”的日子里，旬阳中学主要做出了以下努力： 一、充分利用网上教学工具和教学软件，以及各种聊天工具里的教学功能，包括微信里的图片编辑，QQ群里布置任务，提交作业，查看学生提交情况，语音讲解，批改标注等，腾讯直播间里与学生对话，学生讨论，个人图像美颜等等； 二、提高备课、讲课要求标准，线上教学要求老师在面对电脑屏幕，没有师生交流，没有师生对话的环境下讲课，其实是“此时无生胜有生”，更要备好课，讲好课，讲出我们的水平，讲出我们的热情，讲出我们的真诚； 三、加强对于学生的监管力度，在缺乏班级教学学习氛围的情况下，加强学生听课、互动、作业等项目的监管力度，最大限度提升线上教学效率。 思路四：点面结合，步步为营 曲江一中高婷老师发言概述 一、管理方面安排：（1）平台选用：目前，每位老师都能熟练掌握腾讯会议、QQ视频、腾讯课堂等多种软件的使用；（2）学校管理方面：80% 的班级采用腾讯会议平台教学，教务及政教老师进班进群，做出考勤统计并反馈；（3）班级管理方面：每天以班为单位，班主任组织科任老师反馈今天班级课堂及作业问题，每周分层小型家长会及时与家长沟通解决现有问题。每周定期开班主任会总结经验，及时交流提升效率； 二、教学具体安排（1）课前教研——课前线上分年级集体备课，统一进度，商定每节课的重难点内容及讲授方式，化整为零；大多数备课组每天都会进行集体备课，主要研讨以下问题，①今天教学中的问题以及完成情况；②作业中存在的问题；③讨论第二天教学内容及其重难点，教学设计的思路，作业的布置等问题；④研讨学生课堂表现，近期的学习状态，可能会的问题，协商解决的办法；⑤研讨近期使用网络教学中的技术问题，软件使用中的一些好的做法和技巧；（2）课堂教学——课前准备和课中知识点讲解，重视每一节新课讲授。每一节课的PPT做详细，每一步推理过程展示详细，调整好出现的顺序，并随时提问。在互动交流环节，也会让部分学生打开视频，将所做笔记进行展示，从而保证程度较弱的学生跟进课堂节奏，认真听讲； 三、课后作业反馈背诵小组负责制，指派小组长和家长督促，落实到人。老师通过QQ群的作业功能布置作业，学生下载打印完成后，然后拍照在线提交作业。 四、考练检测方法毕业年级设计好考练及大考时段，利用晚上时间进行考练，考试期间要求①学生打开摄像头；②家长全程陪同监考；③考试结束后教师上传含评分细则的答案，家长进行批改得分；④家长将试卷拍照上传至QQ作业平台；⑤教师进行二次批改，特别是解答题进行二次批改，对家长的得分进行修正；⑥教师将成绩反馈给孩子和家长，要求家长督促孩子对阶段性学习进行总结反思。 思路五：资源共享，个性辅导 市二中潘燕老师发言概述 在“停课不停学”的背景下，市二中选择使用“钉钉直播课堂+X”的线上教学模式，为学生提供网上课程。实施方法主要为： 一、教学平台选择：学校为全体师生构建了统一的以班级为单位的钉钉直播群，方便班主任管理、科任老师授课，以及其他各种日常教学和管理工作。同时，学校鼓励师生选择个性化的其他教学资源，如腾讯课堂、希沃白板、配套教学软件等； 二、教学模式：主要采取直播+笔记分享的模式，在每科一个半小时的时间里，讲练结合，听课和查看笔记结合，让学生全身心投入； 三、课后作业答疑：使用老师提问和学生自主提问的方式，将不懂的知识点拍照或语音发给老师，老师使用聊天软件的群聊或私聊功能，语音、文字、电话等方式向学生讲解； 四、周末线上检测：年级组利用周末两天时间，全真模拟高考考试，由家长监督考试，考完立即上传作业，老师在后台批改和点评。 思路六：立足实际，勇于创新 流水中学王旋老师发言概述 根据教体局文件精神，切实“落实停课不停学”，从一开始的手忙脚乱，到现在的渐入佳境，王老师有下几点感受： 一、准备各种不同的教学资源，包括图片、视频、课件，甚至包括小段子、小游戏来提高课堂氛围，增强学生学习积极性，通过高频的互动，来吸引学生的注意力； 二、熟悉自己的授课平台-腾讯课堂。在正式进行线上授课之前，年级组教师在校领导的组织下，集中学习了线上教学的操作流程。包括直播时需要的工具，如何进行录播，如何将录播课发送到其他平台等等； 三、上课时，尽可能避免老师的一言堂，多鼓励学生自己操练。多用任务型教学方法，通过学生通过完成任务、教师点评的教学环节，来紧紧抓牢学生的注意力； 四、课后反馈和配套练习。流水中学还利用金高考平台，让学生可以在课余时间进行自主复习。对于作业的处理，由于本校人数较少，老师采取微信批阅，对于问题比较集中的题，会录制视频讲解。减小辅导的难度； 五、线上授课不比在校上课，学生的自觉性和积极性都有所降低，需要教师不停的督促和鼓励。在以后的线上教学中需要不断提高学生的学习自觉性，和他们的自律能力。 六位老师毫无保留地分享了各自学校的线上教学经验，并且都提出了自己的反思和总结，让人感动。其他成员认真聆听，连连称赞，感叹自己今后教学中也要尝试，虽然隔着屏幕，但是研讨的热情却早已溢满屏幕，让人温暖。不知不觉间，时间就过了一个半小时，我们进入第二个环节：明确坊内各位成员的成长规划。 2.畅想与坚守 在张莉老师的倾情指导下，我们明确了自身的成长规划和方向，既有长期奋斗的目标，也有短期内需要不断完成的具体任务。相信这套全方位的成长规划，定能让我们工作坊的兄弟姐妹们快速成长，早日成为自己理想中的“优秀教师”！ 接着，怀着对未来的满腔热情和信心，我们进入了最后一个环节的研讨：课题研究。张莉老师再次为我们分析了未来18个月我们需要完成的课题的名称、主要概念，我们需要做的前期准备工作，以及为圆满完成此次课题的任务分工。领到各自分工的老师们，此时已经开始在脑海中构想自己将要完成的工作了，纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。 3.小结 本次为张莉工作坊成员第一次线上研讨活动，借助互联网，我们终于听到了心心念念的每位兄弟姐妹们的声音，收获了六条珍贵的线上教学思路，解开了前段时间自己在线上教学工作中疑惑已久的问题，坚定了今后自身成长的方向，明确了未来18个月要为之努力的目标，真是收获满满！ 愉快充实的时光总是短暂，好在窗外的春天已莺飞草长，久候多时。在这场已经可以遥望胜利曙光的全民战“疫”中，这些为了人类灵魂守在屏幕前的老师们，和为了人类生命安全守在手术室里的医生们，何尝不是一样可爱？他们都是这个春天里，最温暖的太阳！ ~The end~