<p>三年三班 孙宝伟</p><p>这次疫情的出现阻断了学生回归课堂的脚步，但并不能阻止我们学生希望学习的心。按照停课不停学的要求，利用开放的教学网站，结合本班学生的实际情况，通过班级微信群按时按点发布相关学习任务，根据反馈的信息看，学生基本都能自觉地完成。</p> <p>在微信中我多次对学生及家长表达：“要按每天课程表要求去做，有疑问在网上和老师沟通，老师始终在线，随时和你们互动。按照学校的课表走，劳逸结合。在这段疫情期间，我们学到的可能不只是知识，我们也学到了团结一致、众志成城。”愿我们同心抗“疫”，同“屏”共振。</p> <p>读书健身两不误，劳逸结合更轻松！</p> <p>隔离病毒，不隔离爱，学生们用自己稚嫩的双手描绘出一幅幅为武汉加油的画卷。也许我们素未谋面，但请你一定要平平安安！武汉，加油！中国，加油！</p> <p>通过你们写的感受，老师看到了你们一个人学习有些孤单，有些不适应，太想回到学校了。老师和你们的心情一样，也想这一天早点到来，就可以和你们在一起了，就能看到你们可爱的笑脸。</p> <p>看着自己的孩子，每天用钉钉听课、与老师互动、上传作业、以及老师的批阅，虽然我们小学还不需要线是直播，但疫情期间全面借助互联网居家上课事实告诉我们:科学技术不能全部取代教师职能，但是不会使用科学技术的教师将会被熟练运用技术的教师所取代。好奇心驱使我想要尝试一下钉钉的使用方法，于是自己通过网络学习与孩子交流新得，对它有了一个初步的认识和了解，现在可以使用共享屏幕、视频会议发通知等功能。当然还有许多许多功能，等待着自己在实践中去摸索。如上传作业、批改、健身读书打卡等等功能，从而减轻学生和教师的负担，提高教学效率。</p> <p>需求是最佳学习动力，趁“停课不停学"这次机遇，快速学习实践掌握以网络教学为指导的技术，加速从传统教师向互联网+教育背景下智慧型教师转型。</p><p>战胜疫情，从我做起！读书健身克时艰 戮力同心抗疫情，在这个非常时期，给了我们每一个人锻炼自己能力的机会。</p>