停课不停学，我们在行动 ——椰博小学第六次特别的升旗仪式

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亲爱的老师们同学们及家长朋友们 大家早上好！ 今天我们迎着朝阳，吹着和熙的春风，椰博小学全体师生及家长相聚在线上，在庄严的国旗下，对着国旗宣誓，开展一次非常有意义的以禁毒为主题的升旗宣誓活动。 2020年第六次升旗仪式通知　　我校3月9日早上8：00整，举行“停课不停学我们在行动”升旗仪式一、活动安排1.主持升旗仪式：刘坚副校长（视频同步）2.国旗手:李逊、陈修明3.开展禁毒宣誓4.叶丽敏校长讲话（语音）二、参加对象全体师生及家长三、要求：1.请全体老师身穿正装参加升国旗仪式，并拍照上传工作群；2.请各班班主任，今天通知家长明天上午8：00整准时参加升旗仪式活动。学生着猪肝色校服+敬礼+红领巾，白色运动鞋； （备注：拍摄升旗照片和禁毒宣誓照片或视频，要求家长+孩子同框并发送到班级群）3.班主任8：30前负责收集本班照片和视频发送至椰博士群。四、美篇李露　　　　　　 少先队大队部 2020年3月8日 活动第一项 升国旗唱国歌 活动第二项 　　禁毒宣誓 活动第三项叶丽敏校长发言 做一个敬畏生命的人    ——椰博小学生命教育之生命的强度亲爱的同学们：大家早上好！ 转眼间，又过去了一个星期。随着时间的流逝，校长和老师们对同学们的思念是越来越强烈了。我们都希望抗疫阻击战早日结束，我们可以早日脱下口罩、走出家门，你们也能背起书包上学来。 同学们，我们很清楚，抗疫战争已经进入了后半场，我们全国人民在以习近平同志为核心的党中央的领导下，上下一心，全民一心，军民一心，众志成城，胜利的曙光已经出现。校长相信同学们渴望的回校读书的日子也即将要到来了。我们今天一起再致敬为了抗疫胜利依然坚持抗战在一线的所有的医务人员；致敬为了抗疫胜利，坚守在岗位上的所有辛劳付出的人。 同学们，今天是星期一，是全体椰博人“在一起”的升旗的日子，也是校长大讲堂的时间。校长接着上周开讲的主题《做一个敬畏生命的人》继续讲生命特征中生命的强度这一特征。 同学们，生命的长度主要突出的是人类生命个体为了延长生命存在的时限，要有良好的生活习惯和好的生活环境，彰显的是每个人的好的习惯养成的特征。生命的温度主要突出的是人类生命个体价值品质、良好品质的形成的体现，它具有向善、向上、向美的特质，彰显的是人的美好品质的与众不同。 生命的强度的特质又指向的是什么呢？校长觉得生命的强度主要突出的是人类生命个体的自我生长力的的特质。也就是说，生命的强度指的是在逆境中、在困境中、在受到挫折时，个体的顽强的意志力、个体的韧劲、具有向光的逆向生长力以及在顺安时光中能静心蓄力发光成长呈现出来的自我发展力的两大特质。具体表现在学习上、工作中、生活中。 一、在逆境中向光成长是生命强度自生力体现的真实样态。 同学们，我们很清楚，生命虽然非常脆弱，有时候甚至不堪一击。但是一个人在人生旅途中，却依然能在经历各种困境和挫折中、在经受万般失败和痛苦中，通过抗争、挣扎和奋战生长了起来。从而让我们清楚地看到了生命是多么的强大，人类的意志力、人类生命韧性又是多么的令人惊叹，让我们看到了生命个体的成长的不可抗拒力。（一）、生命的强度在逆境中具有自生长力的特质。 同学们，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家泰戈尔在他的诗歌中曾经讲过：天空没有翅膀的影子，但我正飞过……这句诗，读来很入人心。很清楚，一个人的成长，他会遇见太多我们无法预测和意料之外的事情。但是在这样的现实中，我们该如何去真实面对？最终你希望得到是怎样的一个结果呢？今天校长领着同学们一起来读几个小故事，或许从故事中，同学们一定会很清楚地认识到自生长力对生命个体成长的重要性。 第一个故事：有个叫阿巴格的人，他和他的父亲生活在内蒙古草原上，有一次阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后累得快走不动了。这时候，他爸爸从兜里掏出了五枚硬币，把一枚硬币埋在的草地里，把其余的四枚放在阿巴格的手上，并且对阿巴格说：“人生有五枚金币：童年、少年、青年、中年、老年各有一枚。你现在才用了一枚。就是埋在草地里的那一枚。你不能把五枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉你人生。今天，我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原，世界很大，人活着就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉……”也就是在父亲的鼓励之下，阿巴格真的走出了草原。并且，他长大后离开了家乡，成了一名优秀的船长。 同学们，当阿巴格子被困在草原中，又累又怕快走不动时，他面临的是两种可能，一种是坚持再坚持，一定要想方设法走出草原，这样才能保住生命。另外一种是在困难中被妥协，放弃走出草原，最后又渴又饿又累而死去。而我们看到的阿巴格，他听从了父亲的教诲，他告诉自己，一定要走出草原。最后他做到了。阿巴格表现出来的有强大的自生长力、顽强的意志力以及珍惜生命的韧劲，让他最后战胜了挫折，走出了沼泽地，让自己长大后成为了一个船长。 　　第二个小故事，同学们是否知道霍金是谁吧？也都读过霍金的动人的故事吧。假如没读过校长建议同学们今天可以上网去搜索来学习。霍金，人称是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……当然，他还有一个更响亮的名字，就是：他是一个坐在轮椅上挑战命运的勇士！他无法站立，无法行走，无法说话，仅靠着一根手指，却在极其艰难的情况下，靠着顽强的意志力，写出了著名的《时间简史》，探索出了宇宙的起源…… 海伦.凯勒的故事，同学们一定不陌生。海伦.凯勒一岁半时的一场重病，夺去了她的视力和听力，最后她还丧失了表达能力。但是，就在自己黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话。成为了掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名的作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募捐资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。海伦.凯勒用顽强的毅力，克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活，会骑马、会滑雪、会下棋，还喜欢戏剧演出，喜欢参观博物馆和名胜古迹，并从古迹中得到知识。她二十一岁时和老师合作出版了她的处女座《我生活的故事》。同时，在她人生的六十多年中，共写下了十四部著作…… 最后一个故事，同学们更不会陌生。相信同学们一定读过张海迪的故事。张海迪，五岁的时候患上了脊髓病，胸以下全部瘫痪。她无法上学，却在家自学完中学课程。她会自学针灸医术，无偿为一万多人次做着治疗。她先后自学了十几种医学专著；她还自学多门外语；她还在中国青年报上发表了非常励志的文章——《是颗流星，就要把光留给人间》。她获得两个美誉：一是“八十年代新雷锋”，一个是“当代保尔”。我们的邓小平爷爷还亲自为她签字题词，“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义者”。 同学们，这些一个一个生动、真实的故事告诉我们，每个人在人生旅途中，总会有挫折，总会有失败，甚至更多其他不可预测的困难，但是，我们要面对现实，要有顽强的意志和韧劲，坚持奋起！这就是生命的强度，有毅力、有韧劲，有在逆境中、困境中再生的能力！在遇见困难时、在碰到失败时的强大的自生长力，我们的生命才可能延续，才能冉冉生辉。 因此，不难看出，生命的强度具有强大的自生长力。（二）、生命的强度在是非中具有审辩力的特质。 同学们，社会纷繁复杂，在我们的身边充斥着太多的是非和不稳定因素。例如：有的孩子被陌生人拐骗，跟家人失去了联系；有的人被传销这样的欺骗活动彻底脱离了生活的正常轨迹；有的孩子更悲惨，被欺骗吸毒、偷窃、抢劫……走上了犯罪的道路，甚至失去了宝贵的生命……校长觉得，你们年纪尚小，但是，你们从小就应该凭借自己的聪明才智去审辨什么是好坏？什么是对错？什么是优劣……同学们,不管是对人还是学习，还是将来的工作和生活，我们每一个人都要有尊崇善良的品质；学习中要有真知灼见的清醒；要有追求科学真理的睿智；要有叩问真实、真相的胆识……同学们，你们前路漫漫，校长希望同学们一定要具备审辨的能力，这样的你们才不会迷失方向，才不会在错综复杂的事局中错乱不堪，也不会让自己在是非面前错乱阵脚…… 那审辩力是怎么才能具备的呢？毋庸置疑，唯有学习，唯有大量的阅读各种书籍，在书中去储备辨别是非的经验；到书中去寻找和积淀知识真理的能力。只有这样，将来的你们在生命个体中表现出来的，一定是有别于他人的强大的力量。（三）、生命的强度在诱惑中具有自控力的特质。 同学们，在你们的成长过程中，还有一种能力是你们必须要具备的，就是在诱惑面前的自控力。为什么社会中、日常中那么多人被欺骗被愚弄，失去财产甚至失去生命呢？或许，就是他们经不起诱惑吧！在书中，或者在观看各种新闻和电视剧时，我们总有看到现实生活中的骗子，他们都有着这样的一个共性：骗子有着一颗不善良的心；有着一张夸夸其谈的嘴；有着一张不知廉耻的厚脸皮；有着一种不达目的不罢休的恶劣手段……假如我们在骗子给好处、给甜头的时候，经不住诱惑，没有定力、没有自控力，我们就会出现不堪的下场，甚至是悲惨的结局。 因此，校长希望同学们记住：君子爱财，取之有道。同学们还要记住：天上不会掉馅饼。所有的财富，所有的美好，都应该是你们自己去创造的。 很明显，生命的强度表现出来的其中一种特质，就是自控力，在诱惑面前不迷失、不迷乱的强大的自控力。二、在顺安时光中静心蓄力发光成长是生命强度再发展的生动表现。 同学们，校长认为，人类生命个体强度的表现，除了能在逆境中逆向成长，具有顽强的意志力和坚不可摧的韧性的自生长力外，还有一个特质，就是能在顺安时光中懂得静心蓄力再发展的力量！ 或许很多人认为，人生平平安安，平平淡淡就是真！校长觉得，这也没有错。但是，在现实社会，实际出现在我们面前的现实却是，社会在飞跃发展，社会在日新月异！一种说法：“物竞天择，能者上”，还有一种说法：“大浪淘沙沉者为金，风卷残云胜者为王”，还有种说法：“逆水行舟，不进则退”……这些名家名言都很清楚地告诉我们，生活中，我们不能太平庸和懒惰自身，我们不能满足于现状，我们要有危机感，我们更要有竞争的意识和发展力！就如同学们学习一样，你不努力，别的努力的同学就会超越于你。你今天的不学习，就没有明日的淡定的立足之地。同学们，还有一句话是这样说的：万物之中，生长最美！是的，每一个人的人生不一定都必须轰轰烈烈，但是每一个人都应该学会自我生长，自我超越、自我发展。 同学们，你们应该还记得，武汉疫情中在方舱医院里接受治疗，躺在病床上淡定看书的“读书哥”吧，也应该不会忘记一个高三女同学，医院为她临时打造的名叫“梦开始的地方”的学习书房吧？他们对知识的渴望让我们震撼，他们这种学习的态度让我们不能不震惊，就像中央电视台主持人所说的：他们不是读书，他们这是自生长。 同学们，这个世界唯一不变的就是一切都在变。当我们一直在说，我们要面向未来时，实际未来已来！就像这次的疫情，全国上下教育人都尚在描绘未来教育、未来学校、未来授课方式、未来学习方式的蓝图时，因为一次疫情，把所有的教育构思提前推入了现实——现代科技的大数据管理方式、“互联网+教育”、人工智能化管理……这一切现代科技、网络信息时代的科技手段再次真实地呈现在了我们面前，让我们措手无策，惊慌失策……但是，我们不得不面对，我们只有全盘接受，并且不容得我们去用过多的时间去考虑，就必须要去转变自己。让我们必须要面对线上育人模式、线上学习方式。一切的真实出现，让我们再次感受到了未来已来的网络信息时代带给我们得冲击力和挑战！假如我们总觉得一切还很安好，一切还可以等待，一切还可以无需改变时，实际，我们已经是掉队者了！因此，生命的强度就在于她要适应社会的发展，要具有变通、改变、发展的特质！ 同学们，校长记得在书中看过这样的一段话：在发展中，一个生命个体假如只依靠定势力量和惯性思考，摆在我们面前的，就只能是生命的戛然而止、精彩的戛然而止、前进道路的戛然而止……因此，校长觉得，生命个体要想顺势而生，只有再生长、再发展。这样才不会被时代淘汰，才不会被时代抛弃。 校长相信，对于你们来说，你们将面对的未来的人生，一定会是另一番景象。科技一定会更发达，竞争一定会更激烈，挑战一定会更多更大……但是，孩子们，我们不要慌乱。从现在开始，我们只要努力学习，拓宽视野，增强认知，厚积学识，胜利一定属于你们，你们生命的强度也一定会更强大。相信今天努力的你们，将来一定会立于不败之地。 最后，校长想跟同学们分享校长看过的这样的一段话：人生旅途上，横竖都是路，苦辣酸甜都要尝。任何经历都是一种积累，有丰富的经历，才有丰满的人生！我们要在逆境中顽强向光成长，不断彰显生命的强度；我们也要在顺安的时光中发光而生，让生命的强度更强更亮。 同学们，生命是一个奥妙的个体，就像人类的身体，是由众多的细胞组成的，他是怎样的茁壮成长起来的呢？他的奥秘远远不止校长所讲的这么简单！我们椰博小学倡导的生命教育，就是希望我们每一个同学能够凭着自己强大的好奇心和好学劲，不断的去挖掘和探究出生命个体的奥秘，不管是人类还是植物和其他动物，甚至是具有生命特征的个体，这是一种有趣的行动研究，也是有意义的研究，一切奥秘有待同学们去发现……谢谢你们。 　　禁毒是每个公民的责任，关系到家庭的和睦幸福、社会的安定和团结，关系到中华民族的兴衰存亡，我郑重承诺:积极行动起来，从现在做起，从家庭每位成员做起，筑起反毒、防毒、拒毒的“铜墙铁壁”，为家庭的幸福，社会的稳定作出应有的贡献！ 图文/周灵娟审核/陈霞珊