<p> 庚子新春，因新型冠状病毒肺炎而变得尤为独特。因疫情，这个寒假也变得如此漫长。“教育并不是临时起意的敲打，而是恒久而深厚的渲染。”停课不停学，为了促进学生们德智体美劳全面发展，宜阳学校锦绣校区推送并开展了丰富多彩的假期活动。</p><p> 而在低年级阶段，数学组开展了“摸珠子”的数学益智游戏，它是培养学生创造性思维的一种有效载体,它对学生来说是一种最灵活、最快乐的活动,能促使学生不断发展创造性思维。</p> <p> 游戏规则如下，家长找19个珠子，本游戏由两个人进行，每个人每次只能拿1个或2个，谁拿到最后一颗谁就获胜。在这次游戏中潜移默化地引导孩子探索数字规律，并从中思考怎样才能获胜。</p><p> 这个游戏能培养孩子实验探索能力，并从实践中培养孩子的数学思维。</p> <p> 听到要玩游戏，同学们可是开心极了。有家长反映说，孩子总是缠着我玩这个游戏，但老师要提醒你们了，玩的同时，你们发现里面的数学规律了吗？掌握了“赢”得方法了吗？</p> <p>同学们玩起游戏来，也是不向对手示弱的，玩的可真认真呢～</p> <p>排排坐，分果果，家里没有珠子，那就用红枣、花生、核桃、巧克力、圣女果来代替吧～</p> <p>照片看够了，但具体怎么玩你清楚了吗？同学们总结出什么样的数学规律呢？</p> <p>你能看出是哥哥赢了还是弟弟呢？</p> <p>“赢”了大人的感觉是不是高兴坏了～</p> <p>你们看，哥哥会让着妹妹吗？</p> <p>拿了几颗，就说几颗，真是让我们看出了有字幕的感觉，清晰明了</p> <p>有头有理的揭秘和一步步的操作，但你还发现别的规律了吗？</p> <p>这位小朋友可不一样了，他玩出了三种花样，还顺带着写出了他“赢”得规律，对于二年级学生来说，可真是太棒了！</p> <p>无独有偶，这位同学老师也很喜欢呢～和家长玩的同时，边做记录，从记录中发现游戏的规律，老师还从他的规律中，感受到了高年级的数学统计知识，给他点个大大的赞！</p> <p>从这么多文字总结中，老师发现，下面这位同学的字写的非常棒，隽秀有力，细心的文字记录，对屏幕后的他有几分好感，这可能就是见字如人吧，练得一手好字是多么重要！</p> <p>听完一遍，老师能感觉到他的数学逻辑很棒，居然不靠讲稿，流畅的说了将近一分钟，真是棒棒哒～</p> <p> 孩子们从丰富多彩的数学游戏活动中去体味数学、学习数学，在游戏魅力的感染下，掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，体验感悟数学之美！</p><p> </p> <p> 亲爱的同学们，居家防疫的日子，正是对我们能不能把对祖国、对未来的理想抱负，用坚定的意志品质，转化为实践行动的考验。当你们在一天天进步成长之时，就是在为我们伟大的祖国积蓄强大的能量！</p><p> 疫情期间，愿我们：“家园一心，守望相助、风雨同舟、同心同德、共克时艰”！当前，在浮躁的社会中，居家要做到，老师们，静心学习。孩子们，快乐游戏。所谓，忙时心不乱，闲时心不空！期待孩子们能早日回到学校，回到我们身边！</p> <p>图片来源：宜阳学校锦绣校区二年级学生</p><p>编辑：杨建锋 陈琪</p><p>审稿：周标江</p>