受新冠病毒疫情的影响，春季开学延期，教育部适时提出“停课不停学”的指导意见。在建德市小学英语教研员翁益梅老师提出的教学要结合疫情期间学生在家学习的实际、结合教材与课标的要求，创新教学模式与评价方式的建议下，新安江第二小学英语组根据要求迅速行动起来，积极投入到网课教学中来。瞧！老师们“宅”在家里办公和学习。 在一段时间的“网络主播”的线上课程后，3月6日，英语组再次开展了特殊时期以“分享·反思·探讨·共进”为主题的教研活动。各个年级老师通过微信视频语音进行了沟通和交流，每个组员开始梳理和分享自己这段时间线上教学的经验以及在教学过程中碰到的困惑，轮流进行发言，共同商讨对策。 <b>经验分享环节：</b><div>杨爱娟老师<br></div><div>1.用作直播课的课件要根据学生的学情进行精心的制作和准备。2.利用微信群对学生进行实时的朗读和背诵的语音指导和评价，并对存在的问题做好记录。3.利用已有配套作业本及时巩固并及时解决作业中出现的一些问题。<br></div> 汪敏老师<br>1.在联播课前与同年级老师交流探讨，根据学情备课和制作课件。2.上课过程中（由于无法连麦）充分利用互动面板，设计交互式问题，增加与学生的交流互动，避免教师唱独角戏。3.发挥家校本的功能，对学生作业一对一地批改，评价，反馈和订正指导。 方丽霞老师<br>1.充分利用网络和注意教学资源的收集，为学生的学习进行方法和方向的指导。2.建议学生在观看学习微课时停顿并做好学习笔记，通过学生提交的学习笔记照片反馈和调整教学。3.利用微信群进行线上的互动答疑。 方彦老师<br>1.收集对学生学习有帮助的网络教学资源。2.由于家中网络卡顿，精选微课加自拍录像课，进行核心句型和重难点讲解，双课进行。3.课后作业多样化：学生自主选择的星级作业，配音擂台赛（互相围观点赞配音作品），微信语音互对话。 程之文老师<br>1.提前候课，正式上课前播放自然拼读绘本视频等待学生。2.回看直播课，关注教学用语。3.利用丰富图片资源制作直播课课件。4.家校本提交的音频和视频进行一对一文字加语音回评，在下次课上再次进行面向全体的反馈纠音。<br> <b>商讨对策环节：</b> <div>网络卡顿怎么办？<br></div><div>1.教师退出直播间再重发起直播。2.错时上课，可以选择下午的时间段，避开网络高峰期。<br>上课人数不齐，学生迟到怎么办？<br>1.教师在上课的前一天晚上在微信群提醒。上课的当天提前15分钟在钉钉群提醒。<br>作业总有一部分同学不上交怎么办？<br>1.设计更多元化和分层次的作业。2.通过投票、平台展示优秀作业等方式激励学生。3.优化评价方式，关注学生的进步。<b><br></b></div> <b>部分学生优秀视频作业集锦：</b> <b> 部分学生优秀配音作业截图：</b><br> <b>部分学生优秀书面作业展示：</b> 离校不离教，隔屏不隔爱。本次教研活动虽然隔着屏幕，但隔不住团队交流探讨的热情。大家踊跃发言，积极互动，不一样的课堂，一样的期待：希望利用好线上教学这一契机，提升自身素养，帮助孩子们掌握新的学习方式，养成适应未来的学习习惯。停课不停学，成长不延期。老师虽不是白衣天使，不能披甲冲上一线，但却是教育的守望者。不管孩子们是在课堂内或课堂外，无论是线上或线下，我们会一直守侯在孩子们的身旁。希望的春天终会如期到达，我们相约，待到春暖江城，疫霾散尽。 <br>