疫情难阻春风至 线上教研正当时

江城子

教学

学生

教研

语言

体会

线上

学习

指导

引导

语文

　　 

庚子年的春季学期延期开学之初，二实小教育集团领导提前谋划，迅速反应，抓实教学安排、抓紧名师教研、抓透心理疏导、抓细开学预案，全力保障全体学生“停课不停学”“成长不延期”。集团各校区积极作为，精准施策，网络技术保障、线上教学指导，教学名师引领、精品课程推送等，打好疫情防控和教育教学的“组合拳”。广大教师“离校不离教”，在线上课，在线答疑，在线批阅作业等，用“无线”连起了屏幕两端的师生情。

       莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾！2020年3月13日，为了进一步提高线上教学工作的科学性和有效性，市教研中心对二实小教育集团进行了“线上教学”视导。

先期指导篇

　　3月12日下午，市教研中心苗主任一行3人到二实小教育集团，对“线上教学”直播准备工作进行现场指导。

线上教学篇

　　本次活动由集团副校长，峄山路小学校长郝鹏主持，郝校长对集团前期开展的“线上教学”工作及学生网上学习数据统计做了简要汇报。他肯定了教师们的辛勤工作，并对下一步“线上教学”工作的顺利开展提出了具体要求。

                 数学直播课堂

     1.通过创设神秘、有趣的主题情景进行课堂内容的串联和教授，充分勾起学生的学习兴趣，符合低年级孩子的学习特点。
     2.教学目标具体、明确，有利于学生学习目标的达成。
     3.重难点突出，而且能使孩子在轻松愉快的学习氛围中轻松突破读数和写数的难点。
    4.环节层次清楚，过程自然流畅，语言精准简练且富有趣味性，十分具有亲和力，而且注意与同学们的互动！有利于鼓励孩子更加积极有兴趣的去学习。

语文直播课堂

      本节课的教学设计旨在突出本单元的语文要素，即引导学生通过课文中的语言、动作、神态等描写，体会人物的内心；指导学生尝试运用动作、语言、神态描写来表现人物的内心。李老师通过“语言导入，直奔课题—浏览全文，整体感知—研读重点，领悟表达—想象拓展，练笔实践”就这样四个简约的环节，让学生学得真实、扎实，让听课的教师感到清晰明了。再者，李老师为更好地落实学生的朗读指导，适时补充了课外资料，让学生一步一步地进入情境，让朗读的训练目标落到实处。

英语直播课堂

     1.以单词快闪的形式复习旧知，以旧知带新知，唤醒学生的知识链。以What do you often do on the weekend？这一话题作为契入点，展开对周末活动的讨论。借助日历，以时间为线索，帮助学生建构过去式的初步概念，顺势带入话题What did you do last weekend？

      2.准确把握学情和网络教学的特点，遵循对话教学的基本规律，以问题为引领，通过整体感知、细节强化、理解运用等循序渐进的教学活动，突出重点、突破难点，帮助学生习得语言知识的同时，提升语言技能，促进思维品质向纵深方面发展。任务活动任务活动

      3.创设真实情景，建构有意义交流平台，师生之间的交际互动，实现了对目标语言What did you do last weekend？的有效输出，达成了深度学习的意义要求。

评课交流篇

　　市教研中心杨主任就张娜老师执教的课例进行了点评：  1.教学目标具体明确，学生达成度高。 2.重难点突出。  3.环节层次清晰流畅、自然。 4.练习设计具有针对性，精讲精练。5.语言准确简练，亲和有趣。 6.注重师生教流互动。7.教师教学机智和动力强。

　　对于李倩茹老师执教的《青山处处埋忠骨》这节课，魏主任给予了点评和建议：
1.目标明确，重点突出
落实本课目标，即引导学生抓住人物描写方法体会人物情感；整堂课有教学价值；充分把握本单元语文要素，引导学生通过关注文中人物的语言、动作、神态描写体会人物内心情感。
2.突出要素，重视实践
利用第一部分内容教给学生抓住毛主席语言、动作等方面的描写体会毛主席的内心感受。在第二部分教学中，学生主动实践，运用方法寻找对人物的语言、动作、神态的描写。老师从“教”到“扶”，引导学生经历过程，领悟方法。
3.本课教学设计落实在语言的建构上  

教学建议：
1.问题指向要明确，切忌含糊不清
在第一部分教学中，在在引导学生梳理第三自然段的写作方法时，提出的问题要更加明确一些，“我们通过什么描写体会到了毛主席的内心情感？”。
2.体会人物的情感，切记要有策略
我们可以以图片、音乐的方式进一步渲染人物的情感色彩，引导学生体会到毛主席此时的情感，并指导学生带着体会再读毛主席的语言。
随后，魏主任就高年级语文学习提出了两点建议：
1.树立材料意识。扎实地落实单元语文要素；关注表达，探索内容如何表现形式。
2.强化实践意识。引导学生经历学习用语言的过程。

    市教研中心苗主任的讲话首先从“组织有力，计划周详”、“开发课程资源丰富，线上教学方法科学”、“天天督导，天天反馈，不让一名学生掉队”三个方面对二实小教育集团疫情期间“线上学业”指导工作给予肯定；其次，苗主任又对“线上直播教学、教研给传统教学、教研带来的冲击”及“在线上学业指导中应注意的几个问题”谈了自己的看法。苗主任讲话铿锵有力，他列举的每一组真实的数据和每一张感人的图片，无不令人感动、催人奋进！

      道阻且长，行则将至。通过这次视导，学校将再接再厉，进一步提高“线上教学”的实效性。春阳送暖，草色连片，盼春风与我们温柔的眉眼相遇，陪伴少年好读书！