<p> 停课不停学，说的是孩子，也同样适用于我们教师，很开心有这样的机会，能够参加2020年春季学期长春市德育学科备课活动。坐在家里就可以聆听如此高质量的讲座，真的是非常幸福，更是是受益匪浅。</p><p> 曾听过这样一句话：教育，一靠民主，二靠科学。民主就是，自强不息，认识自己，做自己肉体和心灵的主人。科学就是，厚德载物，任何事都要养成习惯，做可持续发展的事，总结规律，由浅入深，点滴积累。之后在坚守好的品质和习惯的基础上，时时创新，日日创新，享受自己心灵成长的快乐与幸福，一点一滴的培养心灵深处的参天大树。</p> <p> 做一名班主任，先做一个心胸开阔的人。时刻保持一颗谦卑之心，敬畏之心，感恩之心。互助才是一个人与人之间的正常的状态，永远有一个平等互助之心。不发牢骚，不抱怨，不钻牛角尖，把这些时间都用来努力的"开发自己"，不断学习，用温校长的话来说就是"无需扬鞭自奋蹄"。</p> <p> 对于优秀的学生，要告诉孩子们凡是傲慢的人，都是自卑的人，知道的越多就越应该能感受到未知世界的广阔无垠，学无止境。 对于差一点的学生，帮助学生努力的开发自己，开心就是开发自己的大脑资源，开发自己的艺术，勤劳，宽容，自信等等。不是社会埋没了人才，而是自己埋没了自己，不要自卑，做自己能做的事。</p> <p> 教育孩子，先教育心灵，让学生写"心理病例"让孩子们审视自己的灵魂。我们的孩子还小，但是也要告诉孩子们什么是对的，什么是对的，自己想要成为一个什么样的人，自己应该做一个什么样的人。每一个孩子管理好自己之后，就可以开始管理班级。在低年级的时候，孩子们还小，班级干部制度的施行相对困难且无效，那就把每一件事都细化，把事分为一件件的小事，例如开电脑，关灯，浇花，擦窗台等等，每一件事都有一个小担当，消灭没人干的事和没事干的人培养每个人对班级的责任感。点滴积累，才是开发自己的正确途径。</p> <p> 我的班级的名字叫做“独秀”，在正式成为一名班主任之前，我一直在思考，我希望我的班级是一个什么样的班级。我认为，每一个孩子都是不同的个体，因为有不同，世界才精彩。我认为的优秀不是把每一个孩子都教成一个模式，我希望我的孩子们都能找到他们自身的闪光点，放大每一个孩子的长处，让他们在适合自己的领域内发光发热。教育不是把土豆都教成红富士大苹果，教育是促进土豆的个性化发展，争取走向出口。但是个性化发展并不是没有规矩，没有规矩不成方圆，孩子们学会接纳自己的多面性，也包容别人的不同，在集体中找到彼此的相同之处，对于我们的孩子们来说是一次真正重要的成长。</p><p> 我是一个热爱生活的人，我希望我的每一个孩子都是拥有健康心态的热爱生活的幸福人。我重视孩子们发现自己的美，也发现周围的美。相信各位哥哥姐姐们也听过这样的一句话“以我观物故物皆着我之色彩”，所以我的孩子们看到的都是周围的美，孩子们就是心灵美。用一根手指指责别人的同时，有三根手指在指责自己，用一根手指赞扬别人，就有四根手指在赞扬自己。</p> <p> 转眼间，我和我的孩子们已经共同成长了三年的时光，还记得第一次见他们的时候，清澈的眼眸中闪烁着好奇的光芒，一张张稚嫩的脸庞我能看到他们对我莫名的信任与依赖，那一刻我就知道这几年我定不负那一声声甜甜的“老师好！”。这三年就像恋爱一样我们从相识，到相知，到相爱。从一开始的疏远与陌生，到后来他们亲切的叫我一声“郑妈妈”。过程中虽然不是一片坦途，我们都有过或多或啥的委屈与无奈，但是所有的不开心都抵不过早晨相见的一个拥抱，和晚上离别时那句“老师，您辛苦了！”。再回首，能想到的就是，真幸运，我有幸能成为这群小天使的班主任，一个幸福的班主任。</p> <p> 我很喜欢《目送》这本书，里面有一段话非常的打动我：我慢慢的慢慢的了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。正如有人说，孩子的心是块神奇的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获，播上行为的种子，就会获得习惯懂得收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。我要播撒下一颗颗幸福的种子，期待着他们一点点长大，等他们能够独自承担风雨，我便可以笑着目送他们的背影，看着他们奔向充满希望的远方。</p><p><br></p> <p> 通过这次培训我再一次认识到了作为一名班主任的责任，体会到了做班主任的幸福，坚定了做好班主任的决心。新时期的班主任必须时刻学习，我们要是停止了学习怎么能教育出热爱学习的孩子呢。跟孩子们在一起的日子，快乐是无处不在的，做班主任真的是一件幸福感爆棚的工作。在接下来的日子里，就让我陪着孩子们快乐成长，更加不能忘了的是永远不要停下子成长的脚步！2020继续做快乐的班主任！</p>