<p> 小的时候我背诵古诗会得到大人的表扬，但自己可能并不真正理解古诗的意思，等长大后，才真正体会诗句，是那样真切和贴合，由衷佩服古人遣词造句的功力，以及对意境的把控。</p><p> 我赞同孩子们背古诗，白话文非常方便简练，但美的诗，却可以用寥寥几句来表达我们百转千回的喜怒哀乐。</p><p> 现在，海、龙也在背诗，我不希望他们“小和尚念经，有口无心”，而是真正理解诗句。我们通过布置、拍摄“小人”吟诗的场景，让诗在他们心里立体起来，既有趣，又深刻，也让背诗不再“枯燥”。</p><p> 长大以后，是不是就会“腹有诗书气自华”了呢？</p><p><br></p> <p> 我们用纸板箱改装成了一个简易的摄影棚，开始了拍摄。虽然是手机，但也能做一些大光圈、景深的效果，妈妈还教我们如何构图和简单的图片处理，真好玩！</p> <p>下面是我们的一些作品：</p> 题西林壁 <p>宋•苏轼</p> <p>横看成岭侧成峰，远近高低各不同。</p><p>不识庐山真面目，只缘身在此山中。</p> <p> 这即是一首写景诗，也是一首哲理诗。不仅赞美了庐山的奇雄景观，而且还蕴含着人生哲理，即当局者迷，旁观者清，耐人寻味。</p> 江雪 <p>唐•柳宗元</p> <p>千山鸟飞绝，万径人踪灭。</p><p>孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。</p> <p> 作者用及其洗炼的文笔，为我们勾勒出了一副清新的“寒江独钓图”。而诗人之所以刻画这样一个不畏严寒、不怕孤独的孤傲的渔翁形象，是用于抒发自己被贬后不同流合污、超然物外的一种思想境界。</p> 鹿柴 <p>唐•王维</p> <p>空山不见人，但闻人语响。</p><p>返景入深林，复照青苔上。</p> <p> 这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。</p> 敕勒歌 <p>北朝民歌</p> <p>敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。</p><p>天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。</p><p><br></p> <p> 这首民歌，勾勒出了北国草原壮丽富饶的风光，境界开阔，音调雄壮。</p> 乡村四月 <p>宋•翁卷</p> <p>绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。</p><p>乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。</p> <p> 这首诗以清新明快的笔调，描写了江南农村初夏时节的旖旎风光。前两句写自然景象。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天，以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机，后两句绘尽农家四月人繁忙的景象。</p> 出塞 <p>唐•王昌龄</p> <p>秦时明月汉时关，万里长征人未还。</p><p>但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。</p> <p> 这是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。</p> 九月九日忆山东兄弟 <p>唐•王维</p> <p>独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。</p><p>遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。</p> <p> 诗写游子思乡怀亲。诗人一开头便紧急切题，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。</p> 将进酒 <p>唐•李白</p> <p>君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。</p><p>君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。</p><p>人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。</p><p>天生我材必有用，千金散尽还复来。</p><p>烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。</p> <p> 这首里李白“借题发挥”借酒浇愁，抒发自己的愤激情绪。这首诗非常形象的表现了李白桀骜不驯的性格：一方面对自己充满自信，孤高自傲；一方面在政治前途出现波折后，又流露出纵情享乐之情。全诗气势豪迈，感情奔放，语言流畅，具有很强的感染力。</p> 从军行 <p>唐•王昌龄</p> <p>青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。</p><p>黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。</p> <p> 描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。仅仅四十个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力雄劲。</p> 望天门山 唐•李白 <p>唐•李白</p> <p>天门中断楚江开，碧水东流至此回。</p><p>两岸青山相对出，孤帆一片日边来。</p> <p> 这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物就呈现出了跃跃欲出的动态。</p> 清平调其一 <p>唐•李白</p> <p>云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。</p><p>若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。</p> <p> 作者以流云比衣裳，以花朵比容貌，拟在写花，实是写人。全诗塑造了一个艳丽有如牡丹的美人形象。在具体描述时，诗人巧妙地采用了云、花、露、玉山、瑶台、月色等字眼，赞美了贵妃的丰满姿容，却不露痕迹。</p> 古朗月行 唐•李白 <p>小时不识月，呼作白玉盘。</p><p>又疑瑶台镜，飞在青云端。</p> <p> 诗人以“白玉盘”、“瑶台镜”比喻月亮的形状和皎洁明亮的颜色、光感，贴切而传神，让人从无限的联想中感受月亮的可爱。又以“呼”、“疑”两字，逼肖地传出儿童初见月亮升起时的新奇感和美好感。这四句诗，看似漫不经心，却是情采交融，令人神往。</p> 饮湖上初晴后雨 <p>宋•苏轼</p> <p>水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。</p><p>欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。</p> <p> 这是一首赞美西湖美景的诗。此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评，尤其是后二句，被认为是对西湖的恰当评语。</p> 出塞 唐•王昌龄 <p>秦时明月汉时关，万里长征人未还。</p><p>但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。</p> <p> 这是一首慨叹千古边塞变迁，没有永久的和平，思念传说中的名将威名的边塞诗。</p> 江南 <p>汉乐府</p> <p>江南可采莲，莲叶何田田。</p><p>鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。</p> <p> 这是一首彩莲歌，一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲人们的欢声笑语，宁静而又生动的场景！读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来。</p> 静夜思 <p>唐•李白</p> <p>床前明月光，疑是地上霜。</p><p>举头望明月，低头思故乡。</p> <p> 全诗从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图，抒发了作者在寂静的月夜思念家乡，客中深夜不能成眠、短梦初回。</p><p><br></p><p><br></p> 赠汪伦 唐•李白 <p>李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。</p><p>桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。</p> <p> 李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。临走时，汪伦来送行，于是李白写这首诗留别。诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。</p> 悯农一 <p>唐•李绅</p> <p>春种一粒粟，秋收万颗子。</p><p>四海无闲田，农夫犹饿死。</p> <p> 具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。</p> 悯农二 <p>唐•李绅</p> <p>锄禾日当午，汗滴禾下土。</p><p>谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。</p> <p> 这首诗是写劳动的艰辛，劳动果实来之不易。第一、二句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘出在烈日当空的正午，农民仍然在田里劳动，这两句诗选择特定的场景，形象生动地写出劳动的艰辛。有了这两句具体的描写，就使得第三、四句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的感叹和告诫免于空洞抽象的说教，而成为有血有肉、意蕴深远的格言。</p> 江城子·密州出猎 <p>宋•苏轼</p> <p>老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。</p><p>酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西贝望，射天狼。</p> <p> 作品融叙事、言志、用典为一体，调动各种艺术手段形成豪放风格，多角度、多层次地从行动和心理上表现了作者宝刀未老、志在千里的英风与豪气。</p> 游园不值 <p>宋•叶绍翁</p> <p>应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。</p><p>春色满园关不住，一枝红杏出墙来。</p> <p> 此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜，写得十分曲折而有层次。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>未完，敬请期待第二篇…</p>