<p> 庚子年的惊蛰时节，和记忆中的春天相去甚远。时疫当前，全国上下缪力同心，打响战“疫”。这个春天，我们等得太久了，纵使疫情仍在，仍然关不住春色满园。春风吹来了鸟语，吹来了花香，吹来了城市复苏的信号，吹来了一群热爱语文的人。</p> <p> 又是一年芳草绿，正是万象更新时！ 截至今天疫情仍没有结束，但我们的教学和教研工作并没有停下脚步。3月6日,在这特殊时期，依然没能阻挡我们学习的脚步。我们也以特殊的方式参加了沂水县教研室组织的五下语文统编教材一二单元备课解读及教学设计网络集体备课培训活动。</p> <p> 我们姚店子小学五年级的语文老师们在教研室武兴华老师的带领下，提前研读通知、教材，虽然家里的环境对学习有一定的影响，但老师们都能按时签到，无一缺席。</p> <p> 作为主备团队的院东头和圈里团队，沙沟团队等他们精彩的讲解、精美课件的制作、流程的环环相扣、对教材的把握，都令我们耳目一新、赞叹不已！中午是院东头和圈里的老师，他们从新部编教材内容编排的思路与教学建议入手，向我们解读教材中蕴含的新教学理念，螺旋上升的语文要素，人文主题等，也提供了有关语文教材教学的建议，全面分析了教材编排思路和内容。并向我们分享了第一单元的备课解读及教学设计，并重点讲了抓关键词句，想象画面体会情感的方法在教学过程中的重要意义。</p> <p> 在教学中经常会遇到百思不得其解的问题。尤其是对于古诗的讲解，接触的更少，感觉无处下手。通过聆听上午第一单元的教材讲解，对古诗教学收获尤其大，讲解老师非常细致的把教学过程的每个环节都分析清清楚楚，让人茅塞顿开。</p> <p> 再就是关于语文园地的教学，通过本次培训，让我对语文园地的教学有了一个更清晰的认识。讲解员从语文园地的三个部分：交流平台、词句段运用、日积月累三个环节入手，对每一个环节的教学都做了详细的分析。以交流平台这个环节为例，在以往的教学中，交流平台这个环节学生往往无话可说。在此次教材分析中讲解老师提出了非常好的教学建议：在交流《慈母情深》《月是故乡明》这两篇课文时，我们可以把自己想象成文中的“我”，从而体会文章的中的思想和情感。这样的教学建议，给了学生一个具体的方向，更容易的体会文章的情感，从而做到有话可讲。</p> <p> 下午沙沟团队老师们对五下第二单元的备课解读及教学设计的汇报交流，她们的讲解细致入微，让人耳目一新，她们的解读让我们懂得了在教学过程中及要重视学生的兴趣激发，积极引导学生阅读原著，又要注重阅读方法的迁移，在课外阅读中强化方法的运用。</p> <p> 本着学习的态度，老师们进入网络培训活动中，大家也是马上进入高度集中注意力的状态。不同的培训地点，但大家的培训态度确是一样的认真。</p> <p> 好记性不如烂笔头。我们经常告诫孩子们读书时要养成做笔记的习惯。老师们的笔记怎么能少了呢。看，我们的老师认真记写笔记，非常珍惜这次难得的培训机会。</p> <p> 每次培训，都是我们接触目标的一次初尝试；每次培训，我们都会从中得到收获和感悟；每次培训，都需要善于总结，才会对今后的工作有所改进和提高。培训结束后老师们及时的写下了这次网络培训总结。</p> <p> “有一种状态叫集体，有一种促进叫榜样。”在本次培训中大家知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润。在社会发展飞速的时代，教育发展也应运而生。感谢县教研室薛主任为大家提供了一个网络培训的交流平台，让我们共同学习，共同研究，网络让我们成长。网络培训这样的学习其实是一种对我们更新教育理念，提升专业素养，改进教育思维模式，探究提升自己的教育有效途径是很有意义的工作。</p> <p> 春来了，希望在路上，美好在前方。</p><p> 阴霾一定很快就会过去，相信每位老师都在期待着与孩子们在蓝天下相拥，共同汲取知识的营养，共赏这姹紫嫣红的春日胜景！</p>