<p> 2020爱你爱你，多么浪漫的数字，却没想到2020年给我们出了一道难题，任凭我们如何演算，还是没能得出答案，阻断了我们对所有美好事物的憧憬和向往，残忍地按下了暂停键。普通企业可以停工，但孩子们的学业不能停，教书育人的责任不能停！得益于信息科技的迅猛发展，网络教学的方式走入我们的生活，在极短的时间内，教师们积极学习探索，利用各大在线教学平台上优质的教学资源和多媒体手段，让作为教师的我们做到了停课不停学。</p> <p> 空中课堂就是深受我校教师欢迎的教学平台。师生之间通过音频，视频，课件等方式进行实时交互的课堂形式，直播教师的视频、语音、课件、板书等，把授课过程通过网络互联，让宅在家里的孩子们联网就能进入课堂听课，参与答疑实时互动。 </p><p> 电子产品的普及，让喜欢新兴事物的孩子们都有浓厚的探索欲，如何引导，让它服务于我们的日常教学，是眼下老师们最重要的事。</p><p> 兴趣是最好的老师，空中课堂教学资源让学生接收一种全新的方式，他通过情景画面以情激趣全方位多角度的激发小学生的好奇心与求知欲，使他们产生学习的愿望。开展在线教学近一个月，我校老师们勤学善用，讲授出不少的优质课例。</p> <p> 我校五年级吴程老师以疫情为暗线巧妙的设计了一节完美的课堂《草船借箭》记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭，企图陷害他，诸葛亮巧施妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的阴谋，展现了诸葛亮的有胆有识、足智多谋。吴程老师对学生说，假如你是诸葛亮，你会怎样部署出门就是新冠病毒威胁的疫情，记住，你有像周瑜一样心胸狭隘的竞争对手，你也有像鲁肃一样忠厚守信的私交好友，你更有像曹操一样谨慎多疑的强劲敌人。这个任务她给了提示，让学生借助全天滚动播放的电视新闻、图片和视频增进理解，不懂之处可以寻求家人言语解释。第二课时快结束之际她预留了10分钟解答这个难题，学生熊耀宗说：“虽然我不知道政府是怎么组织这次战役的，但我会模仿新闻里的部署，比如说安排医生去治病人，党员帮助各小区人们运送物资，我们普通老百姓就乖乖呆在家！”听到学生的回答，吴程老师即刻给予了掌声，她说，让一个10岁左右的孩子回答这个题目确实是难为他了。然后吴程老师给同学们看了一张驻守高速入口卡点的照片，里面有党员、医护人员、环卫工人、民警、辅警以及志愿者，一个小小的执勤点就需要好几个工种的守护者，说明牵一发而动全身，我们的安宁生活是由成千上万人的努力编织而成。最后，吴程老师根据传染病防治法普及科学的防治举措——如果她是诸葛亮，她会告诫大家私怨搁置，共同抗疫。曹操谨慎有谋，负责患者救治，是为其一控制传染源；周瑜有独断之明，负责卡口驻守，是为其二切断传播途径；鲁肃为人本分细致，负责百姓隔离，是为其三保护易感者。授课的同时教学生识人辨物明是非，知感恩，为吴老师点赞！</p><p> 2020的这堂课，仓促开启，让每一个人猝不及防，但在事情演变的过程中，也让我们看到了国家、政府、还有我们每个人的执行力，举国上下朝着同一个目标奋进，难题迎刃而解，将一切变为可能！这堂课，所有师生终身难忘！</p> <p> 不仅语文学科花心思，数学学科的教学，也充分运用了"空中数学课堂教学"，我们发现:①学生学到了许多课本上学不到的数学;②对于难度高的内容和在一段时间内需要记忆的内容变得容易理解和记住了。空中课堂以其生动性、趣味性、动态效果有效地吸引了学生的注意力，真正做到了寓教于乐，实现了数学教学高效、快捷，增强了数学教学的高效性。</p> <p> 空中课堂教学以一种全方位的方式向小学生展示一个美好的世界，在多种感官的刺激下能更好地开发学生的创造力、想象力，给学生一个更好的学习空间，我校学生们层出不穷的手工、绘画作品更是体现的淋漓尽致，它激活了学生们的创造性思维。</p> <p> 空中课堂教学资源为我们送来了教育专家，为我们提供了优质课例，为我们提高了课堂教学效率，让我们在特殊时期也能无惧应对。随着我国5G技术的崛起，今后的信息技术更是日新月异，想要跟上大时代的步伐，在今后的教育教学中更要加强运用空中课堂资源，优化课堂教学，让师生们都成为信息技术红利的受益者！</p>