<p>课文再现</p> <p>课前导学</p><p>【学习目标】</p><p> 知识与技能：读懂诗句，理解诗意，体会“无穷碧”和“别样红”的丰富内涵。想象诗歌描写的画面，体会感情，感受意境。</p><p> 过程与方法：通过有感情地朗读诗句，背诵诗句，理解诗句，品味诗人用词的精妙，领悟诗人的寄情技巧，受到自然美和艺术美的熏陶。。</p><p> 情感、态度和价值观：体会诗人表现送别的别样表达方式，提升学生珍爱美好事物的能力。</p><p>【学习重难点】</p><p>学习重点：</p><p> 1．理解重点词语“无穷碧”和“别样红”的意思。</p><p> 2．理解诗意，体会表达的送别情感，感受意境美。</p><p>教学难点：在诵读和理解中，品味诗人用词的精妙，领悟对离别之情的表达技巧，受到自然美和艺术美的熏陶。</p><p>资料袋</p> <p>课堂探讨</p><p><br></p><p>一.生字学习我能行。</p> <p>二.诗文学习我能行。</p><p> 1. 重点词语指引。</p><p> 毕竟：到底。</p><p> 四时：春夏秋冬四个季节。本诗指除六月外的其他时候。</p><p> 接天：与天相接。</p><p> 映日：映照着太阳。本诗中映照的是朝阳。（从题目的“晓”字中可以看出）</p><p> 别样：特别。</p><p> 2.诗文大意。</p><p> 到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时候相比确实不同。与天相接的莲叶绿得无边无际，映照着阳光的荷花显得特别的鲜红。</p> <p>三.生字书写我能行。</p><p><br></p> <p>四.拓展延伸。</p><p><br></p>