传承爱国精神，我们为疫发声

李茂艳

烟花三月，为抗击疫情，我们依然固守家中。面对突如其来的新型冠状病毒的肺炎的疫情，作为一名小学生，我们一定盼望着祖国早日战胜疫情，走出困境。我想这小小的心愿就是我们对祖国最真切的热爱，就是我们最简单的爱国情怀。作为一名老师，我一直坚信我们中华民族从来就不缺爱国精神。 　　在这次疫情中，涌现出了许多可歌可泣的英雄人物。其中，有我们众所周知的钟南山院士，有奋战在最危险地方的医生、护士，有坚守岗位甚至献出生命的执勤民警，这些都是我们祖国当下的英雄，是我们中华民族的骄傲。在他们身上我们再一次领略了什么是爱国精神，什么是民族魂。热爱祖国，不怕困难，坚强不屈，是我们民族的最强音，是我们中华民族的传统美德。亲爱的同学们，接下来，就让我们走进传承爱国精神，为疫发声的活动中，积累、改编、创作古诗，去探寻古代诗人爱国的心迹，见证我们的爱国之心吧！ 　　一、欣赏、积累爱国古诗词。 畅游诗海，我们发现爱国英雄，爱国诗人比比皆是。抗金英雄岳飞，誓死不降的文天祥，还有伟大女词人李清照，爱国志士秋瑾、梁启超等，他们怀着激昂的情感，用文字表达了他们强烈的爱国情怀。这就是古代诗人的爱国精神。接下来，就让我们来欣赏、积累几首爱国诗词吧! 　　辛弃疾，作为宋代著名的爱国词人，创作了不少爱国诗词。现在，就让我们来欣赏他的一首词：破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 宋·辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 　　让我们认真聆听，体会辛弃疾的爱国情感吧！ 　　为挽救祖国危亡，谭嗣同谢绝友人的营救，慷慨赴死，留下了： 狱中题壁 作者：谭嗣同望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。注释　　①张俭（jiǎn）：东汉末期，张俭被反诬为结党营私，在困迫中逃亡，一路上受人保护，其投宿人家多被治罪牵连。谭诗第一句用此典故，其意思是说，谭不愿亡命，贻累亲友。　　②东汉时，杜根曾上书要求邓太后把政治权交给安帝。太后大怒，命人把杜根装入袋中摔死，执法者同情他，让他逃过一劫。太后死后，他又复官。谭这句诗的意思是说，未能上书太后，请其归政光绪，有愧杜根。　　③谭这一句诗的意思是：新党既不宜逃，又不宜谏，只有诉诸武力。今所谋既不成功，谭视死如归，亦甘之如饴。　　④比喻去者和留下的都是光明磊落、肝胆相照，像昆仑山一样巍峨高大。译文　　望门投宿想到了东汉时的张俭，希望你们能像东汉时的杜根那样，忍死求生，坚持斗争。即使屠刀架在了我的脖子上，我也要仰天大笑，出逃或留下来的同志们，都是像昆仑山一样的英雄好汉。 《满江红》张自忠我死国生，从容去，国殇民恸。回首处，家山还远，高堂难奉！一缕忠魂行去缓，十万百姓沿江送。谁堪比，荣辱一肩担，国为重。芦沟血，宛平痛。肥水烈，临沂勇！凭军魂赤胆，阻敌狂纵。身后几回燃战火，碑前数度梅花冷。看今日，有大好河山，英名共！ 张自忠，著名抗日将领、民族英雄。1937年至1940年先后参与临沂向城战斗、徐州会战、武汉会战、随枣会战与枣宜会战等。1940年在襄阳与日军战斗中，不幸牺牲。 二、我会搜。 中华优秀爱国诗词不胜枚数，你能搜集一些自己喜欢的诗词吗？同学们，赶快动手去搜集吧！ 三、改编、创作古诗。 1.你能仿照你积累、收集的爱国诗词，结合当下疫情，改编创作诗词吗。相信你一定能行。 2.温情小贴士：首先，要注意要仿写那篇诗歌的格式。诗是很讲究对称,字与字,段与段都要对称.这是最为重要的。 其次，如果是古体诗还讲究押韵和修辞方法。比喻、夸张、对偶赏、用典等，都会被经常用到。 再次，诗词还要有一定的节奏。节奏又叫音节，也叫节拍。我们在读一句或一行诗时，有不同的轻重、高低、长短的声音和一定的时间间歇，这就是节奏。 最后，诗句还要讲究的句式结构和平仄。句式一般要求上下成对的两句停顿要一样。而平仄一般要求奇句仄声，偶句平声。一般，我们将汉语拼音的一、二声分为平声，汉语拼音的三、四声分为仄声。因为仄声字音调短促，平声字易于声音延长。 3.联系当下疫情，拿起笔，改编、创作诗词，记录下你的心声和感动吧！ 四、大声朗诵自己作品。 孩子们，把你们的作品，用自己最美的声音，最真挚的情感表达出来吧！ 五、评选疫情爱国创作小明星。 同学们，在活动的最后，我们会在每个班中选出两篇优秀的作品，然后进行全年级评选，评选出最优秀的十份作品，获奖者将被评为“疫情爱国创作小明星”。 孩子们，马上开启你们的创作之旅吧！