<p> 线上教学已经进行了一个月，老师们和学生们从刚开始的不适应到渐渐适应。慢慢的，隔空教学摸索的有了规律可循。随隔空教学工作的不断开展、推进中，我们六年级老师们经常查漏补缺、弥补不足，争取为学生营造了一个个接地气的学习手段和环境。虽辛苦，但从家长的反馈中又让我们感觉很有荣光。</p> <p> 为了打开每个学生的思维，为了给孩子们提供一个温馨、互帮互助的和谐的、亲切的学习氛围，更为了让孩子们都积极参与到学习活动中，我们六年级全体师生一直采取“小组合作的学习方式”和“讲是最好的学习方法”的学习手段，来提高孩子们的学习效率。</p><p> 微信视频的小组合作，同学们在老师引领下，互相探讨、互动讲解、达到知识的共识。</p> <p> 微信、学习通视频讲解进行了一段时间后，我们发现，部分学生的视频讲解还是没有很大进步，说明听课效率不高；还有部分人打卡速度很迟缓、部分人打卡很迅速，经过分析、电话调查后发现，有的孩子说谎话了，根本没听课打了卡，有的抑或就不听也不打卡。所以，鉴于以上情况，数学组先行利用钉钉展开直播，语文、英语组后续也利用钉钉直播来弥补前期出现的不足，进一步推进教学工作的顺利进行。</p><p><br></p><p>1.钉钉能模拟真实课堂教学，展现教与学的情境。</p><p>2.能随时随地连麦任何一个学生参与课堂互动活动。</p> <p>2.学生不会随意旷课。</p><p>3.后台对学生的听课时间都有记录、便于我们监控学生在线听课。</p> <p>5.能及时批阅作业，及时了解学生课堂学习的情况。</p> <p>阶段性测试。</p><p> 为了了解学生学习动态和对所学掌握到何种程度，老师们随时随地进行了测试。通过测试总结共性问题，强化重难点，推进学生的掌握进程。</p> <p> 这段时间里，老师们在教学上、钉钉直播的技术上有了新的收获，这些将会作为开学后课改的最大支撑。</p><p> 后续的时间里，我们年级继续凝心聚力、团结协作、总结线上经验，继续推进“小组合作和讲是最好的学习方法”的学习手段，启迪学生思维、启发学生开口参与课堂和课后的交流讨论，为下星期乃至今后的教学工作做足准备，争取让朝阳事业天天有新收获！</p>