撑一支长篙，向银河更亮处漫溯——莒南八中“新教育实验”线上培训

水若兰

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 —— 题记         春风能解冻，和煦催耕种。为了进一步推进新教育实验工作，努力提升教师的专业素养，构建理想课堂，过一种幸福完整的教育生活。从2月21日至3月4日，莒南教体局组织全县教师开展网上新教育培训活动。       莒南八中卞秀忠校长高度重视，率先垂范树立榜样，带领全校教干教师又掀起一股学习新教育的热潮。 ✨✨✨✨✨✨✨✨       “ 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”夜晚来临，万家灯火之时，正是朱雪晴校长“云”中寄锦书而来啊。初次聆听朱校长的讲座，就被带入了“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之”的境界之中。朱校长朗诵起诗歌声情并茂，讲起故事引人入胜。下面，就让我们快快跟随着朱校长那曼妙婉转如潺潺溪水的声音，撑一支长篙，开始漫游银河吧！ 让我们从这里开始讲起吧。         徐徐展开的卷轴式校门的设计灵感来自2008年的北京奥运会开幕式。这种“开卷有益”的设计不但让人惊叹，同时也体现了该校“书香打底、经典作伴”立校之本。不曾想到的是，这座独具匠心的校门背后还有一段鲜为人知的沧桑岁月，那时的她也曾举步维艰濒临倒闭。“行到水穷处，坐看云起时”，那么后来的她又是如何“涅槃重生”，华丽蜕变而成一颗璀璨夺目明珠的呢？ ✨✨✨✨✨✨✨✨ 锦书一 　　伴着新教育花开的芬芳，一路走来，一路欣喜。 银河实验小学在逆境中崛起 新教育20年的奋斗历程：        20年，新教育它已经由开始一粒破土而出的种子迭代繁衍而成一棵棵参天大树。 星星✨之火，已经燎原。 ✨✨✨✨✨✨✨✨ 锦书二 让每一颗星星在银河中闪光✨ 铭刻在心里，付之于行动。 　　银河小学“人为文化”和“科技文化”有机融合，每一位教师、每一位学生，都是银河里那一颗颗耀眼的星星。 徐徐打开的卷轴校门生生不息的日晷古朴的二十四节气石以十本书里主人公命名的十条路……眼睛所到之处无不散发着浓浓的文化气息。 　　桃李芬芳满天下， 教泽绵长遍九州。 　　以北斗七星命名的楼宇拔地而起气势恢宏。 十本书，十条路，十品性。寓意“经典滋润灵魂”。 只有珠穆朗玛，不是喜马拉雅。 一个人，会走得很快，一群人一起走，会走得很远。 　银河小学的人文关怀很到位。有了家的感觉与温馨，就有了前行的动力和方向。 　　教师节的一束花，一杯奶茶，会前的一个小点心，让老师找到有鲜花了开在心里的感觉。 　　学科教室的打造，张扬个性的青草地舞台，六一儿童节校长的礼物🎁……让孩子们站在银河最中央自由快乐的成长。 ✨✨✨✨✨✨✨✨ 🍀 🍀🍀 🍀🍀 锦书三 没有对比就没有伤害！ 　　如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。 ——博尔赫斯 　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也曾经说过这样一句话：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”所以，作为学校要处处有书放，学生时时有书读，阅读成为日常的生活方式。 自古英雄出少年 沐书香，享悦读。 我们零负担阅读！ 　　充裕的阅读时间，人生莫不如此，你把时间花在哪里，收获就会在哪里。 　　银河小学始终坚信“阅读，为人生奠基”、“阅读，为孩子铺展广阔的智力背景”。把最好的书，给最好的童年；把最好的时间，给最重要的阅读。 把最好的书籍，给最美丽的童年把最好的时间，给最重要的阅读 读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。 ——《四时读书乐·春》宋·翁森 读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。 ——《四时读书乐·夏》宋·翁森 读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。 ——《四时读书乐·秋》宋·翁森 读书之乐何处寻？数点梅花天地心。 ——《四时读书乐·冬》宋·翁森 晨诵养正午读启智暮省养性 　　听，唐莹老师在讲述“向阳花苑”的故事。 　　用阅读给孩子点亮一盏灯。 ——梅子涵 阅读，就是用另一双眼睛看世界。阅读，为我们插上隐形的翅膀。阅读，让我们的人生与众不同。阅读，与世界上最美好的事物相遇相知。 　　拯救阅读，从学生阅读开始；拯救学生阅读，从拯救教师阅读开始。 在这里，阅读和呼吸一样自然。 书，不但甜，而且还是香的呢！ ✨✨✨✨✨✨✨✨ 锦书四： 让每一间教室闪闪发光 关注教室里的每一个孩子，关注教室的每一个角落，呵护每一个孩子的心灵，让每个孩子成为教室的主人，每个孩子的潜能得到最大的实现。 　　在这里给孩子一颗勇敢的心，教给孩子一生有用的东西。 　　邵老师根据不同年龄段的孩子开发了三个课程。课程，不光能丰富孩子们的心灵，老师经由课程的研发也提高了自身的专业能力。 一个有创造性的好老师就能用一根神奇的线，把生活中的一切华丽碎片，编织成更有一个教育效益的整体。 　　细节决定成败，教室里撤掉了讲台，既有利于老师肢体语言的发挥又拉近了师生之间互动时的距离。 　　又经济又环保的可移动“张贴栏”，赞👍 　　把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。 ——张瑞敏 教室，奇迹诞生之地，生命闪亮之地。 ✨✨✨✨✨✨✨✨ 锦书五： 课程，让老师站起来。 课程的丰富性决定生命的丰富性课程的卓越性决定生命的卓越性——朱永新 　　魅力四射的陈霞老师“牵着蜗牛去散步。” 整洁的教室，洁净的心灵，爱心的呈现。 　　这里有终生难忘的生日课程，润泽生命的经典诵读课程，培养自信的小先生课程，还有家校联盟课程带来了书本里没有的课程。 上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，……真奇怪，为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？……咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来， 原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。 ✨✨✨✨✨✨✨✨ 　　大家都亲切地称呼她：“周周老师。” 　　周周老师说：“新教育课程让我和孩子唤醒了彼此的生命，创造了我和孩子诗意灵动的世界。” 　　周老师还说：“负责学校的电子成长档案，让我找到了另一条成长的道路，体验到了前所未有的职业幸福。” 新教育是目光向内重建生命质地的过程新教育是面朝岁月绽放生命之花的过程 ✨✨✨✨✨✨✨✨ 　　开学第一周我们不上课。 　　我们在干嘛呢？ 噢！我们在听故事，诵儿歌，学整理，学就餐，学列队…… 　　润物无声，春风化雨。不知不觉我们集满了七张卡，获得一份大大的奖品——新书。 转眼间6年过去了一个个懵懂的小不点儿都长成了有责任、有担当、有志气的阳光少年……然而这时，我们也要离开母校了…… 　　请一起来聆听漂亮甜美的孙娜老师带来的“毕业课程”。 　　银河的毕业典礼。 　　我们绘银河，绘老师，忆银河，摄银河……重温过去，憧憬未来。 　　把校服送给最需要的人。 学会感恩铭记文化拥有梦想乐于奉献担当责任勇敢无畏 善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。 ✨✨✨✨✨✨✨✨ 这里还有一门令人垂涎欲滴的食育课程 　　“用肚子吃饭求温饱，用嘴巴吃饭讲享受，用脑子吃饭保健康。”养生专家万承奎如是说。民以食为天，吃，也是一门大学问，也是一门艺术。 在这门课程里，孩子会知道食物的种类和营养，会明白要远离垃圾食物，会懂得就餐的基本礼仪，会了解各地（国）的饮食文化，还学会自己了动手制作一份营养早餐。 　　认一认，闻一闻，尝一尝，做一做。 春种一粒粟，秋收万颗子。 　　有模有样的小厨师，自己做的饭菜是不是格外的香啊？ 通过这门功课不但获得了“食”的知识，还具备了“食”的能力，养成“食”的习惯。 家长心声心语 ✨✨✨✨✨✨✨✨ 锦书六： 苔花如米小，也学牡丹开。 　　教师专业发展的“吉祥三宝”，缺一不可。 　　她将自我描述为蒲公英的种子：味甘，性平，微苦，但同时，坚忍，笃定，轻盈，自由，扎根四野，惠泽生灵。 　　因为敢于清空，所以变得豁亮。我在不断的叩问与反思中颠覆故我，也在不断的吸纳与修炼中获得新生。虽人到中年，却真真切切感受到了内心喷涌的勇气与力量。 ——朱雪晴 　　书写教师的生命传奇。 　　群星闪耀，成就璀灿银河。 　　才思敏捷情感细腻的陈溢华老师和大家分享海豚之家新闻采编的故事。 坐在教室，心怀世界。 　　新闻课程，让孩子们的目光深邃、思想深远、观点深刻。 　　意外的奖赏。有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。陈老师所带的两届学生的各科成绩遥遥领先。孩子们在这门课程中真正学会了交流、合作与语言表达，听、说、读、写得到日不间断的锤炼，在进行着真正的自主、合作、探究式的学习。 银河的校长这样说： 富兰克林也曾说过这样一句话：“挖井一定要挖出水来为止。”一年挖一口井，还是十年挖一口井，决定了你的深度。 ✨✨✨✨✨✨✨✨ 锦书七： 办家长满意的学校，做家长满意的教育。 　　看，我们的校服漂亮吧！ 　　因为这是爸爸妈妈亲自为我们量身订做的哩！ 　　他们东去考察，西去比对，南去招标，北去采购，乐此不疲。 　　他们还陪我们一起进餐，一起郊游，护送我们上下学，还进课堂讲课，成立燎原基金，连学校跑道的改建都是他们一条龙服务到底的。 　　积极赋能的家长深度参与孩子们的学习生活，学校管理，不再是旁观者和监督者，他们成为了学校教育的同盟军与合伙人。 　　瞧，家长也登上了学校的领奖台。 　　家校零距离，师爱育桃李。家访，就是走一走你上学的路，看一看你的家，聊一聊你的学习。 ✨✨✨✨✨✨✨✨ 锦书八： 多一把尺子，就多一批好学生。 　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 　　聆听生命拔节的声音 　　多元评价的电子档案，还记录着学习生活的点点滴滴…… 一份可以做嫁妆的礼物 　　人类像离不开空气一样离不开赞美。一句赞扬的话，可以让我多活上三个月。 ——马克·吐温 引进第三方高阶思维测试评价 　　多维度，多视角的评价，教学的核磁共振。 不做第一只做唯一万紫千红才是春 ✨✨✨✨✨✨✨✨ 锦书九： 朱永新老师在《未来学校》中说：未来，学校将被学习中心取代；未来，能者为师，学者为生；未来，混龄学习将成为可能；未来，没有固定的教室，没有统一的教材……那么，面向未来，学校何为？请看银河在行动 　　教师转变角色 共读未来学校，预见未来。 场景浸润体验，看见未来。 PBL深度学习，走向未来。 只要当下幸福完整，那么，此刻即是未来。 初心不忘，使命如磐 砥志研思勤耕耘呕心沥血育英才 厉兵秣马守初心厚积薄发新征程 心怀教育梦想采撷一路芬芳 研韵飘香，拾级而上 用汗水浇灌收获，以实干笃定前行。 星光不问赶路人，时光不负有心人。 春风化雨润，芙蓉载露开。我们在行动中坚守，我们在坚守中前行。 ✨✨✨✨✨✨✨✨ 明月松间照，清泉石上流 玉壶存冰心，墨宝铸师魂。 　　我们撑一支长篙，向新教育更深处漫溯；相信，我们也必将满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。