按照湛河区教体局基础教育教学研究室的指导和部署，湛河区实验学区三所学校精心组织了六千多名学生进行线上测试，以了解孩子们近一个月的居家学习生活情况。而2020年3月6日的傍晚，全学区五年级孩子们别样的测试格外引人注目。 考试还未结束，各个学校班级微信群的消息就此起彼伏。难道是试卷太难，引起家长们的众说纷纭，还是孩子们的答题状态，让家长们担忧无比呢？让我们一探究竟。 这份“一石激起千层浪”的试卷具有什么魅力，引出家长的议论纷纭，请看它的“庐山真面目”。 <h3 style="text-align: left"> 疫情期间，所有的教育教学活动都聚集在一根细细的线上，老师们如何通过自己的学科学习让居家课堂成为培养学生素养的“家园”，培育师生情感的“果园”，培养师生创造力的“乐园”，这是每一位实验学区教师都面临的挑战。在挑战中，老师们清醒地认识到：教育要理解生命的意义，研究生命的规律，开发生命的潜能。特殊时期的“疫”线教育更应立体而科学，饱满而充盈；“情智课堂”不仅要从校园延伸到家庭，更要以智生情、情智共生。</h3><h3 style="text-align: left"> 实验学区的数学教师团队更加明晰了自己的教学方向：师生的情感交流不能只局限于知识的传递，而忽略了对学生进行文化的熏陶，忽略了学生在学习中应形成的数学情感、数学态度和数学能力。“停课不停教”更是在提醒老师们在教的过程中要注重学生素养的提升。</h3><h3 style="text-align: left"> 在3周的“停课不停学”活动之后，“孩子们学得怎么样”成了实验学区全体教师最牵挂的心事。怎样达到既了解学情又让学生在学习中注入成长的力量？五年级数学团队的老师们网上教研又多了一个话题。</h3> 多次的网上研讨，老师们思维碰撞思维，智慧的火花频频闪现，于是这份融入家国情怀的试卷应时而生！在这份普通的数学试卷中细细品味，字里行间字字写出老师的用心良苦。他们将有关新冠疫情的每一个数据都准确核对，给予学生最真实的信息；他们将通俗易懂、贴近生活的防疫知识融入试题，给予学生最科学的态度；他们将这场与病毒搏斗的防疫战中的中国速度、中国精神用数字体现，给予学生最朴实的爱国教育。 什么是教育？教育就是要顺势而为，因势利导。教育就是要从学生的实际出发，才能将学生的知识增长与学习力发展真正落到实处。教育就是要时时牢记习近平总书记提出的“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这个根本问题。试卷答完了，但是人生的试卷又该怎样作答呢？请君侧耳听： 一份小小的试卷，一句句发自肺腑的感受，一位位教书育人的明德之师，构建了实验学区坚实的臂膀。而老师们并不满足于这份成绩，反思与总结让他们更加奋进！ 教育的核心在人，教育的落脚点也在人。“在这个世界上，一个人所能拥有的最高权力就是给自己的生命赋予意义的权利。帮助每一个人最切实最完整地实现这样的权利，才是教育的根本目的。”在湛河区实验学区，以“陶素锦语文名师工作室”“刘玉环数学名师工作室”为依托，一群团结、努力、激扬的实验教师正是坚守着这样的教育初心、砥砺奋进在实验学区发展的大道上！ <p>总策划：穆铁功 </p><p>策 划：郭迎州 宋子贵</p><p>指 导：娄爱丽 吕志锋 </p><p>撰 文：董玉杰</p><p>编 辑：王晨安 陶素锦 </p><p>供 图：郝小杰 常国栋 </p><p> 刘玉环 付丽丹 </p><p>审 定：郭迎州</p>