学停授业不停心在教研就在 ——思蒙镇中心小学数学组疫情期间研修纪实

星浱

依据湖南省教育厅关于延迟开学时间后的教学工作安排的要求，以及思蒙镇中心小学“停课不停学”的工作方案，思蒙镇中心小学数学组全体教师严格按照学校的相关要求，将网络空间变成了“教室”和“办公室”，通过语音、视频等多种方式进行线上教学准备和研讨活动，他们分工明确，各司其职，采用了直播、录像、微课等各种方式组织孩子们进行居家学习。教师们精心选择课题、制作视频，精选配套习题，力求通过网络自主学习，让孩子们在延迟开学这段时间里学有所获。 在抗击疫情，搞好“停课不停教、不停学”工作的同时，我们数学组的全体教师还根据学校的教师自我研修计划展开了个人研修，大部分教师已经根据自己的实际情况和教学的需要制定了个人的研修主题和自主探索计划并已经开始了初步的探索。而一部分走在前列的教师已经完成了自主探索计划中的第一步甚至是第二步。 　　 2020年三月三日，为了分享各位数学老师在自主探索与研修中的心得与收获，解决部分老师在自主探索与研修方面的困惑，数学组的老师们进行了一次关于自主研修的心得交流与体会的教研活动。此时，虽然微醺的春风已带来了春的气息，但疫情的警报尚未解除，病毒的阴影犹未散去。严控出行的命令让我们不可能济济一堂，我们只能分居各家，以微信为笺、以屏幕为纸、以手指为笔，进行一次“人未聚，心已齐”的思想上的交流与聚会。 这次活动核心内容是由雷秀文和邓梦娇两位老师分享她们在自主研修道路上的收获。她们都是年轻教师，但在教学教研方面却是我们数学组的“排头兵”。尤其是雷秀文老师，她2月27日入院待产，3月3日出院。在待产期间，她还坚持在家进行自我研修，而生完孩子后没几天，她又积极投入到了自我探索中去。不愧是我们数学组教研的“带头人”。这次她研修的主题是《农村学生独立自主分析问题能力的策略研究》，在这一主题之下她对“加减法的意义以及各部分间的关系”这一问题进行了深入的探索，并取得了初步的成果。 而邓梦娇老师是我们学校数学组的另一位年轻精锐，她选择的主题是《如何减轻农村学生的课业负担》，主要聚焦的是“如何提高课堂教学效率”，通过自我探究，她得出了要想提高课堂教学效率就必须构建“高效课堂”的结论，并进一步就如何构建高效课堂提出了自己的看法。 这两位老师的选题都很有意义，探索也非常的深入。大家深入探讨和学习之后都觉得有了很大的收获，并纷纷表示要将自己的心得与收获写下来，与大家共同分享。戴焕洲老师作为我们数学组教学经验最丰富的一员“老将”，第一个完成了自己长达千字以上的研修心得与体会，而其他数学老师也不甘落后，分别“运指如飞”，写下了一篇篇深刻的心得与体会。 通过这次疫情期间的教学研讨活动，一方面帮助雷秀文和邓梦娇老师完善了她们的主体研修探索成果，让数学组的其他教师对数学教学有了启发和收获。另一方面这也是一个锻炼，锻炼了我们数学组的老师的自主研修能力，让他们对如何进行自主研修和探索有了新的体会。相信经过这次网络研修活动，思蒙镇中心小学数学组的教研将会像这春日的校园一般生机勃勃。