半程镇沙汀小学——几缄直播藏何事

椰子姑娘

几缄直播藏何事

以往的假期总是那么短暂，让老师们同学们都觉得“还没来得及享受假期，就要背起行囊踏上回学校的路”。

然而这个假期给了我们不一样的体验。

那是什么体验？

假期越来越长，那段时间每天醒来都会有教育部的新通知，开学越来越晚。

我们变得迫不及待的想上班，想上学，想出去玩。

然而只有延长的假期吗？

不，怎么会让你占学习的便宜呢！

这不，我们开始了一段新的征程——网络直播教学授课。

最开始的直播并不是那么尽如人意的，此处省略一些字，同行一定懂，不同行的说了也不能感同身受我就不啰嗦了。。。

不过，我们总是那么坚强，那么乐观，我们总是拥有幸福的能力。

从直播后台数据来看是形势喜人的，比如这个点赞数，前两天就是零，说明那时候的同学们还存在“我是来直播看热闹”的状态，第三天为1。到了第三周，点赞竟然破万了。

然而，这以万计数的点赞，带给我的惊吓远远大于惊喜。

孩子们怎么这么有空闲去点赞？

我反思了一下，大概是课堂直接互动太少了，孩子们耳朵在听，小手也不想闲着，那就点赞呗。

后来我提问了几位学生，深感我的辛苦白费了，第四首古诗都不会背。

怎么办呢，除了再跟紧一些，再多督促家长一些，再多提问一些，还要再多一些互动。连麦太卡，那就直接发消息吧，像网红直播那样，背完这句的回复1，写完这句的回复2……

于是消息数增多，点赞数减少。至于学习效果，我还真不敢夸多少。

从孩子们的状态来看，慢慢地越来越自信自然了。

最开始的时候被老师点名连麦，一脸的委屈和不乐意，声音中也带着哭腔。

后来嘛，连麦也会上瘾，大大方方的和老师打招呼，一脸的阳光和认真，这真是内心的一大进步啊！

从心态来看，我是感觉有一部分孩子们的状态由被动发展为主动了。

比如说最开始的微信健康接龙，万事开头难，最开始那几天怎么都调动不起来家长和学生的关注度，但是慢慢地，有心的家长就苏醒了，她们会比我起的还早，然后积极主动的发起接龙，看见别人填错的，还能热心指出；遭遇被别人填错的，也耐心再填一次。

慢慢地，良好的风气就形成了。在这里，感谢各位爸爸妈妈的耐心和热心，❤比心心~

再比如，我选择直播课前或者课后现场点名。虽然超能的钉钉软件会后台自动统计参与直播的人数和时长，不过我还是觉得每天在孩子们面前点名签到会更有仪式感。这种仪式感最开始也是慢慢培养起来的，培养到现在，孩子们已经练就了好眼力和好精神头，我一说现在开始点名，就哗哗哗的发出自己的大名，然后盯着直播屏幕，看到自己的表格还空着，就会再发多遍自己的大名来高调表示“我来上课啦！”

从听课认真程度讲，今天的听课还是很不错的。昨天发新书，没上课。今天拿了新课本，学了刚预习完的这一课。然后我要求提交听课笔记，看了看提交上来的照片，大多数同学的都能听90%以上。

看这笔记，我心情还不错~

从作业这维度来说，有点复杂。

很多人都说，疫情结束之后，会出现两极分化，我觉得有道理。

不信你看，从提交上来的作业来看，本来各方面素质不错的孩子，假期里又认认真真的学了写了；本来成绩就毫无优势的孩子，不仅没继续学，之前学过的知识也因为没有继续强化而消退了。

这一点让我比较担心班里一些孩子，但是我鞭长莫及，心有余而力不足，只能等开学。

改作业也历练了老师的眼力见儿，有的学生提交的照片太模糊了，或者有的学生的书写太潦草了，甚至有的学生书写照片双重模糊。

配上几张优秀作业看看吧，兴许还能高兴点儿：

在这个假期，我们除了上课，还拓展了很多活动。

比如说每天观看“同心战疫——网络直播间”：

比如线上升国旗：

比如说“盘子里有诗，盘子里有画”：

比如说“美在农家——我是劳动小能手”：

比如说“美在我家——征文”：

比如说“创作武汉加油手舞小视频”：

比如说“以抗击疫情为主题写一首诗”：

比如说“创作武汉加油手抄报”：

对了，我们还种了一棵树，叫做“我们的时光”。

也许它成长得很慢，但是我们开心呀，我们在慢慢努力呀。

古人说，

“一缄书札藏何事，

会被东风暗拆看。”

如今我们的

“几缄直播藏何事”？

我想，它藏的可多了，

藏着我们的无奈，

藏着我们的欢喜，

藏着我们的努力和积极，

藏着我们的认真和责任，

藏着我们的喜怒哀乐，

藏着我们的柴米油盐，

藏着挑战，

藏着机遇，

……

它还藏着很多事，

等我们一起探索。

正如钉钉APP的开场白：

暗夜之中，才见繁星，

危机之下，暗藏转机，

事在人为，为者常成。

临沂市兰山区半程镇沙汀小学

撰稿：何俊莹

编辑：刘开普
审核：崔常英