<h1><b> 突如其来的疫情，阻挡了孩子们走进校园的脚步，但却阻挡不了学生们求知的欲望。特殊假期我们采取与主校孩子们同样的线上学习模式——“互联网+教育”。它冲破了空间和时间的限制，架起了学生和知识、学生与老师之间的桥梁。</b></h1> <h1><b> 在简单智课堂上学生们可以提前查看讲义，充分预习，并且老师发布过的课程可以随时听，反复听，听懂为止。学生们利用软件在线向老师们提问，说出自己的质疑，老师们在线答疑解惑和孩子们零距离沟通，实现了天涯若比邻。</b></h1> <h1><b> 疫情当前，对于医护人员而言，时间是生命，对于学生而言，时间就是知识。如何在相同的时间里获得更多的知识即提高我们的学习效率，对于学生而言非常重要。让学生顺应时代的发展<font face="-webkit-standard"><span style="font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">，</span></font>把课堂还给学生，学生学习自主性提高了，将来才能在竞争激烈的社会脱颖而出。</b></h1> <h1><b> 智能时代我们的上课效率更高，针对不同水平的学生“分层教学”，真正实现 “因材施教”。学生们“一人一难度 ，一人一速度，人人都进步 ”</b></h1> <h1><b> 老师们通过软件上传知识点、上传资料、上传英语朗读题等来拓宽学生的视野。学生不再局限教材，走出课本，活学活用，举一反三。老师再根据平台及时反馈的全班学习数据，及时精准获得每个学生的学习数据，了解每个学生的学习进程，掌握学习动态。同类问题，批量指导；个别问题，个别指导。</b></h1> <h1><b> 通过在线批改、推送、呼叫等与学生实时精准互动，提高对学生的关注率；反馈的每个学生学情，远程监控（进度快慢、正确率高低、异常作答、不在课堂、呼叫、提醒等），学生参与度高、注意力集中，老师对学生的关注度高了，对于落实更有效了。</b></h1><div><b><br></b></div> <h1><b> 做错题后会出现总结，让学生养成反思，总结的好习惯；课后运用智课堂可以在短时间内复习自己近30天的错题（错题自动保存，便于纠错和复习），并且可以利用自己的空余时间学习自己未完成的必学内容。</b></h1> <h1><b> 老师课上随时发布问题，学生实时回答，随堂要点测试，学生的注意力更集中。老师精准把握学生掌握情况，向全班展示学生优秀作业、笔记和典型错误，激励学生认真作答。老师在线答疑，及时解答学生问题，让学生问题不堆积，提高教学效率。</b></h1> <h1><b> 英语方面智课堂视频中有每个单元的重点语法，对话和文章的阅读，翻译及讲解，这样既夯实学生的基础知识又提升了阅读能力。其次，视频中还设计了针对每单元的练习题，并且有详细的讲解，学生坚持学习视频讲解可以更好培养学生的英语思维。</b></h1> <h1><b> 老师们根据学情，将学习任务发布给学生，学生在了解学习任务的前提下，提前预习所学内容，标注重难点和疑点；课中</b><b style="color: inherit;">更能集中精力学好当前的知识点。拓展学生的视野，激励优生更优，鼓励中等生迎头赶上，鞭策后进生奋起直追。教师还利用网上资源快速组题，通过软件上传试题。网上测试既节省了阅卷时间，又能第一时间给学生反馈，学生问题不堆积，趁热打铁，夯实知识点，提高成绩快。</b></h1> <h1><b> 孔子说：”温故而知新”。由此看来多复习时多么重要，在智课堂上可以反复听讲学习内容，让学生更好的掌握知识。</b></h1> <h3><b>柴琪琪</b></h3> <h3><b>张梦阳</b></h3> <b>郭栩涛</b> <b>崔誉茹</b> <h3><b>王金</b></h3> <b>于君华</b> <h3><b>师玉玉</b></h3> <b>孔华瑜</b> <b>景志钰</b> <b>王任锋</b> <b>赵文琳</b> <b>杨心欢</b> <b>韩睿阳</b> <b>司华杰</b> <b>张玲茹</b> <b>景俊豪</b> <h1><b> 延期不延学，成长不停歇。简单智课堂线上学习进行时……智课堂学习的顺利开展离不开同学们的坚持与努力，也离不开各位家长朋友的大力支持与配合。我相信，通过我们的共同努力，我们的宝贝们一定收获颇多，一定会更加努力，更加出色！上下同欲者胜，风雨同舟者兴，让我们做好防护，坚持学习，期待花枝春来，山河无恙！</b></h1>