<h3><font color="#ed2308"> 3月7日，星期六，休息。经过两周的网上学习，收到的家长反馈是：头几天孩子觉得新鲜，过几天就不耐烦了，家长很累，孩子还不听家长的，第二周的周五竟然有三名同学一天也没背下来一首古诗，作业没交上来，其中一个家长给我打电话让我和学生说说；另一个家长因不识字，孩子作业错了也不知道，还交错地方了；最可怜的是第三个家长，本来孩子学习中等的，她在钉钉里留言说古诗没背下来，交不上作业，我很惊讶。我先是给前两个学生打电话沟通，问题都得到解决。再给第三个学生打电话，孩子妈妈接通电话就哭出声来，原来因为她上午没在家，下午回来孩子压根就没写作业，孩子学习态度使她几乎崩溃，因这事夫妻俩还吵起来。我亲自与孩子通话，经过一个多小时的引导教育，孩子工作做好了，母女也都乐了。这让我深深体会到：孩子自己不主动学习，老师和家长累死也白费，只有让孩子自己承担起学习责任，教育才能事半功倍，老师的工作才称得上是育人。于是我利用周六休息时间给学生留个作业：自己学会在钉钉群里查看作业、提交作业、聊天沟通等方法，第三周开始不准家人全权代办。首先我编辑通知，发到班级钉钉群，指导学生自己回复。然后收集家长反馈，接下来看学生在群里自主学习情况。期待奇迹发生。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 开始回复，出现不按要求的现象，及时组织，立刻调整。目的是让学生巩固拼音、练习打字，告诉家长培养孩子能力就在点滴小事处做起。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 一小时后接到学生私聊的文字、录像、照片、家长教孩子练习提交作业和查看消息以及打字等方法。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 刘思瑶妈妈文化程度很低，原本就靠妈妈提交作业，群里消息读不懂，了解后，我和孩子用钉钉电话沟通，要求并且鼓励她自己学使用钉钉家校本。她第二天发来了作业和自己录制的背诵古诗的视频。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 任欣研学习电脑，妈妈以后省事又省心。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 常诗悦与大家分享自学方法和学习成。妈妈很自豪。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 金子俊分享宅在家里玩转魔方，还有和爸爸一起搞科技制作。家长孩子很和谐。（待续）</font></h3>