<p> 疫情横虐，封闭了城市，封住了我们的脚步，却封不住我们热爱大自然的心。隔离病毒不隔爱，同学们，让我们一起线上相约，跟随大自然的脚步去小鸟的家看看吧！春姑娘来了，积雪融化，万物复苏，鸟语花香，小鸟在森林里歌唱，在森林里讲故事。</p> （1）引入情境 开启创想之旅 <p> 孩子们，春天来了，让我们一起听着童话故事去小鸟的家大森林里去看看吧！生动形象的小鸟定会引发你的兴趣！通过图像识读，引导学生在童话故事的情境中，观察小鸟的造型、颜色、动态等特征，培养学生的观察能力。让孩子们依据听到的故事情节，展开丰富的想象。使用情境教学法，为创作后期的背景添画，提供了创作素材的积累。</p> 听故事 欣赏图片 经过艺术加工后的小鸟形象 二、跟着老师做图形加加加的游戏 <p> 在我们身边处处有创作素材，只要我们用心去收集，善于发现，运用基本形，提炼概括，充分发挥想象力，抓住描绘对象的基本特征，适当运用夸张、变形的手法，进行联想与添加，奇迹就会诞生在你笔下。老师抛砖引玉，让你拥有神笔马良的画笔。</p><p> 通过视频，培养学生自主探究的学习能力，运用基本形造型的能力，利用多种媒材表现事物的能力。认识、发现不同材质表现出来的不同画面效果的表现方法，从而提高学生对美术材料的深层次认知。</p> 三、创意作品大比拼 <p> 同学们，同一主题，不同的构图，不同的材质，会出现异彩纷呈的作业效果，让我们带着发现的眼睛，去找找自己的创作灵感吧！多视角的观察，会有哪些启发呢？</p> <p> 同学们，让我们一起插上想象的翅膀，选择适合自己喜欢的表现手法，大胆去尝试。老师相信你们一定能创作出独属于自己的作品。</p>