<h3> 在共同防控疫情，做到“停课不停学”期间，我们的教育平台发生了由线下转至线上的较大变化，教育课程也推陈出新。学校结合实际情况，充分用好生活这本教材，对学生进行抗疫知识、心理健康、爱国主义等方面的教育，上好生命教育的大课。</h3><div><br><h1>一、校长寄语，谆谆嘱托</h1> 开学一再延迟，为稳定学生的情绪，胡小川校长给全体学生写了一封正能量满满的信。他用极具感召力的话语倡导学生积极修炼真本事，努力做个实干家；阅读经典名著，眼中有光心中透亮；坚持体育锻炼，增强免疫力；参与家务劳动，珍惜亲子时光。每一句话都充满安定的力量，每一句话都是有劲的鼓舞，让学生们相信暖春终会到来，要对自己、对学校都有信心。</div> <h1>二、科普知识，把握疫情防控规律</h1> 潘天寿中学教务处给学生在线推出了一份“关于新冠状病毒肺炎现象及防御的认识和思考”的题卷。这份不一样的题卷起到了生命教育的积极作用。一方面加强学生对疫情防控知识的了解，另一方面提醒学生：敬畏生命，为自己和身边人的生命负责。根据题卷反馈信息，大多数学生对新冠肺炎的起因、症状、预防等有清晰明确的认识。面对具体案例，学生更是各抒己见，反映出他们严肃的防疫态度和高度的责任感。 <h1>三、心理疏导，传递爱与希望</h1> 心理健康是一个永久而深刻的教育话题。为进行有效的心理疏导，年轻教师葛柔希做了系列专题美篇，将阳光和温暖传递给班里的学生，帮助他们调整良好的心态，缓解焦虑情绪。她或以“故事的小黄花”带领学生回顾2019年属于他们的独特而感动瞬间，或收集学生“疫情下的所感所悟”，用文字的力量推动学生去期待美好明天。也正是她的用心，让学生相信等到黑夜翻面之后会是新的白昼。这一举动，引得很多家长的点赞和支持。金燕老师则充分发挥她的美术优势，创作了一组主题为“春暖花开”的画作，为抗击疫情加油助威。她的倾情分享如画笔，为学生的成长绘出一片五彩斑斓。学生们更加期待疫情早日结束，一起相约花季。 <h1>四、感恩英雄，牢记责任勇担当</h1><p> 学校团委群策群力，制作了微团课《共克时艰，山河无恙》。微课分“科普”、“感恩”、“希望”三个板块，循序渐进。学生观看的同时，还纷纷动笔记录。这节微课让学生见证了医护人员的无惧无畏，平民英雄的无私守护，甚至是公务人员的敬业与牺牲。还有那些无法冲在第一线，却愿永远做第一线强大后盾的学生家长、一封封深情的子女书信……这些生动详实的案例无不激发学生的共情力、同理心，家国情怀瞬间被点燃，责任感与使命感油然而生。一次又一次正能量的歌颂触动着学生心灵，让他们感受到：每一个人都不是一座独立的孤岛，我们仍和世界有关联。疫情之下，我们绝不是孤军奋战。有这么多一线人员冲锋陷阵，为我们浇筑安全的堡垒，我们除了感恩，更应当牢记自己的担当，学习上自觉，生活上自律，不给祖国添负担，与祖国共克时艰。中华民族磨折不了，压迫不倒，它总会在团结奋进中迸发出更强的中国力量！</p>