<p> 由于受到疫情的影响，在刘志刚校长的亲自指导下，要求我们九年级物理组克服各种困难将九年级物理下学期的新课内容往后面上一些。为此，我们物理组采用了适合当前环境的教学模式来进行线上教学。</p> <p>我们具体做法如下:首先由在陵水坚守的张连友老师将教师用书后面的光盘上的微课视频，课件，习题等电子资源拷贝出来，按新课节奏每天分享到年级工作微信群中。然后由相应的班主任和科任教师将资源分享到班级的学生群中，让学生根据微课视频结合课本学习。然后布置学生完成课本上的作业，必须让学生拍照单独发给教师批阅和单独指导。</p> <p>刘校很重视线上教学。</p> <p>郝副校长做具体部署。</p> <p>教研组长张连友老师提供学习资源。</p> <p>本次主要利用学生自学为主，以微信“每日交作业”小程序为依托，利用上面的功能督促学生自学，交作业，在线做作业等功能，效果比较不错。重点班学生参与率达80%以上，但普通班学生参与程度不高，大约40%左右学生参与学习。</p> <p>小程序可以自动批改学生答题情况。</p> <p>每次作业，能够导出优秀学生作业。</p> <p>线上教学适合当下防控疫情的需要，但线上教学还存在很多局限性，例如一些学生自觉性较差，不能自主去学习，往往利用家长给的本来用来学习的手机玩游戏，甚至晚上玩到两三点的都有。部分学生学习能力较差，光仅仅靠老师语音或者微课视频，完全不理解所学习的内容。学生完成作业的主动性也较线下学习的差，甚至出现了抄袭现象。有的学生一整天都在线上学习，导致学生视力急剧下降等问题频繁出现。</p>