奕阳教育线上培训感悟黄靓

紫夜

2020年前春天，一场突如其来的新冠肺炎疫情延缓了开学的脚步，但是老师们在家中也没有停止学习的步伐，恰在此时，“奕阳教育”推出了针对老师业务培训的在线学习项目，促进教师们的专业技能成长。至今推出的三期内容，我都认真地进行了学习和记录，每一期的内容都很精彩和实用。 　　周五的培训内容是《无处不在的创造力》。奕阳教育的李含之老师引用了绘画大师毕加索的话—“儿童都是天生的艺术家”作为开篇。 　　在李老师呈现的儿童和成人艺术家的绘画作品中，我真切地感受到：儿童与成人艺术家在创作的时候都有一种轻松、自由的创作心态；儿童和成人艺术家在创作手法和结果中都是相似的。所以我们在平时的活动中最重要的，就是保留孩子的童真和创作的热情。 　　心理学家认为儿童的创造力，是回忆过去经验，并对这些经验进行选择，重新组合，加工成新的模式，新的思路或新产品的能力。在幼儿园的孩子的创作活动中，泥塑是一个很好的载体。我们可以在多种情景中激发孩子的创造力，如：阅读绘本，然后用泥塑的方式来再现书中的场景，孩子们一定会很乐意进行尝试。 　　名画欣赏也是激发孩子创造力的好方法。在欣赏完著名的梵高绘制的《向日葵》之后，小朋友们对于向日葵有了自己的理解和表现。 　　在活动中我看到，不光是孩子，老师们也可以激发起自己的创造力，将泥塑活动与实际的工作结合起来。用泥塑的方式制作磁贴、手偶、立体绘本、操作材料等，点亮孩子的生活，给他们以美的熏陶，激发孩子的创作欲望和创造力。 　　用泥塑制成的玩具也能给孩子们的区域活动带来不一样的乐趣。 　　各式各样的幼儿园环创也给了我耳目一新的感觉，其实美就在我们的身边，创作是无处不在的。 　　通过《无处不在的创造力》的线上培训，我感受到了培养孩子创造力的重要性。它不单单是一项简单的智力活动，而是一种充分调动孩子运用感知、想象、情感、理解等多种心理因素，并将其表现出来的一种能力。而本次培训中主要倡导的泥塑活动就是让孩子易于表现的一个良好的载体。儿童的创造力对其整个心理发展有重要作用，创造力能让孩子获得巨大的个人乐趣和满足。作为老师我应该积极为孩子创造情景、营造氛围，鼓励孩子主动操作和积极探索，促进其能力的不断发展。 在接下来的奕阳教育线上培训中，我也将继续认真学习、思考，将优秀的教育资源和信息消化、吸收，运用到我今后的工作中。