兴隆乡中心学校线上教学工作回头看

兴隆乡中心学校

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教师

工作

停课

　　一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国，让庚子鼠年春节增添了一份沉重和悲壮，也注定会给每个人留下难以磨灭的记忆。为严格落实新冠肺炎疫情防控工作要求，确保延迟开学期间“停课不停教，停课不停学”，有效降低病毒疫情对教育教学的影响，兴隆乡中心学校积极响应上级号召，科学安排、精准施策、迅速行动，全体教师立刻进入教学“备战状态”，并按照计划全面开启形式多样、内容丰富的线上教育教学新局面。

一、精心策划，全面启动

　　依据上级单位重要指示，我校迅速拟定'家校携手，战“疫"保学”倡议书。

家校携手，战“疫”保学

教师们，家长们，同学们：

2020年伊始，我们全国人民都经历了抗击“新冠肺炎”的严峻考验，“躺在家里就能为国家做贡献”这句话成了人们调侃的口头禅。然而，对于我们的老师、学生和家长来说，并不是躺在家里就可以完成党和国家领导交给的重大任务。在这样特殊的时期，我们遵照上级教育部门的工作意见，等待开学通知，在学校正式恢复开学之前，还需要大家坚持完成更多更新的挑战。那么，在这里，我就针对兴隆乡中心学校家校携手抗击疫情工作、停课不停学工作和学生思想道德建设工作进行一下回顾和展望：

一、家校紧密沟通，有效抗击疫情为有效预防和控制新型冠状病毒肺炎的疫情，科学、规范的做好卫生应急处理工作，我校结合本单位实际情况，成立疫情防控工作领导小组，任务划分明确，确定个人工作职责，实施疫情日报告政策。我校第一时间传达上级的工作指示给学生家长，使抗击疫情信息及政府要求，通过合理渠道及时公开的得以有效传播，避免家长们对于疫情的各种无端猜测。

除夕刚过，家长们就每天都能收到班主任老师的各种“问候”，调查亲戚朋友是否有武汉回归人员、调查学生及家庭成员是否有与武汉返乡人员接触经历、调查学生及家庭成员是否近期有省外返乡经历、每天询问学生及家人是否有发烧咳嗽等症状……可能这样的问候是在凌晨，也可能是在午夜，也有可能是家长在游戏玩的正尽兴的时候，也有可能是各种不方便回复的时候。我们的班主任老师温柔的催促，耐心的等待。被催急了，家长们可能有很多不耐烦，但是内心是理解的，并最终配合着老师们的各种调查。

感谢我们尽职尽责的班主任老师，感谢大家为孩子们和孩子的家长们以及我们身边的所有人的身体健康所付出的一切！你们的付出才有现在我校师生无疫情的回报！同样感谢我们的家长，只有家长的积极配合，才使得我校抗击疫情工作的顺利开展。

二、家校精诚合作，停课不停学

1、有效利用假期，让学习成为习惯各班级在假期就已经给学生布置了读书写字的学习内容以及相关的假期实践活动，老师们及时督促，家长们也都配合将孩子学习的影像资料传给了班主任老师，这让孩子们居家防范病毒的同时，不会因单纯的玩耍而将学习荒废，给新学期的学习建立了良好的衔接。

2、建立交流平台，为线上学习做充足准备

学生线上学习并不是件容易的事，家长们对信息技术的掌握程度不同，学生家庭使用的通讯及网络设施也有所不同，官方提供的学习平台由于用户量超大而不能顺利观看，这些都制约着新学期线上学习的顺利进行。我校教师在接到线上授课的通知后，就积极进行课程准备，探索各种直播平台和录制软件，建立同年级组学习交流群，争取家长意见，各种学习平台屡次测试，检测网压，反馈沟通，力争让每个孩子都能在平台上与大家同时学习。当遇到不能在学习平台上接收学习内容的学生时，我们的老师就承诺打电话一对一教学。学校通过本校少先队微信公众号对哈尔滨教育云平台课程资源进行下载整理，分学科上传，避免因同时网上观课拥挤卡顿的现象，给学生提供良好的学习平台。病毒虽然暂时阻隔了我们通往学校的路，但阻隔不了我们师生授课、学习的热情。停课不停学，我们保证孩子们从3月2日开学当天起，进入正规的学习状态，学生线上学习，教师线下答疑，在家长的精诚配合下不让疫情影响任何一个孩子的成长进步。

在停课保学工作中，全体师生一定做好长期应对准备，尽可能让家长陪同学生听课，隔着屏幕，免不了对学习效果造成一定影响，家长的监督和反馈有利于学生保证网上听课的质量。线上公共视频学习结束后，各科老师要做好追踪反馈计划，提出课程知识的重点难点，给学生留课后作业并检查批阅，同时提出新课预习提纲，让学生有计划学习，有目标听课。

三、理性面对疫情，强化师生心理健康建设

通过一个假期的《空中心理课堂》学习，相信师生和家长们对于新冠肺炎已经能够理性的防范和面对，为使师生在未来居家学习工作的一段时间内能够继续保持良好的心态，我校还将根据上级教育部门工作要求，为大家提供相应心理课程。也希望班主任老师做好以下工作：

1、继续发挥好“桥梁”作用，利用多种渠道，及时与家长沟通，引导家长齐心协力帮助孩子扣好人生第一粒扣子，当好特殊时期学生的引路人，以饱满的精神面貌迎接开学后的挑战。

2、继续在班级群中及时向广大家长朋友提供疫情防控和学习生活方面的相关指导。

3、积极引导学生合理使用网络，避免沉溺网络游戏，远离有害信息，防止网络沉迷造成的伤害，提升网络素养，不造谣、不信谣、不传谣，打造清新的网络文化。

4、对学生加强人类命运共同体的教育，深刻理解人与自然、人与动物、人与人之间生死与共、和谐相处的生命关系。

5、根据上级部门要求，每周将加设心理课程，望各位班主任老师及时接收学校转达的上级通知，针对本班学生实际情况开展对应的心理课程。

6、通过全国抗击疫情这段时间里，学生在电视和网络上也都看到和听到很多正能量感人的故事，感受到全国上下面对困难万众一心、众志成城的决心，体会到祖国的强大。各班级可以组织学生通过：战“疫”儿歌朗诵、征文、歌曲表演、手抄报绘制、讲感人的战“疫”故事、给武汉小朋友的一封信等多种形式表达自己抗击疫情的感受，形成书面或影像材料，返校后整理上交。

我校有近600名学生，通过老师们的工作，扩展辐射到的就是600个家庭，几千名民众。感谢家长们的配合和自律，感谢老师们的辛苦付出，在家校共同的努力下，我们遵照国家指示，为抗击疫情尽心尽力，真正的宅在家里为抗击疫情做贡献。在未来居家学习的日子里，希望全体师生和家长能够以最平和的心态，一如既往的做好有效防护、有计划地开展工作学习。相信在我们的精诚合作下，在全国一心的共同努力下，疫情能够很快被消灭，我们也能步入到正常的校园学习工作生活中。请全体师生和家长齐心协力，家校携手，战“疫”保学，有你有我！

五常市兴隆乡中心学校

2020年2月24日

制定工作方案

　　及时制定“停课不停学”网上授课工作方案。

成立备课小组

　　学校组织教师成立不同学科的备课组，进行网上集中备课，共同应对解决在教学中可能出现的问题。

教师钉钉培训

　　学校根据我校教师具体情况，组织网络技术娴熟的几位年轻教师，进行钉钉线上直播教学技术培训和有效指导 ，为后面顺利开课提供技术保障。

下载课程资源

　　课程资源提前下载，保证课程顺利推送。

为了确保网上授课顺利进行，孙秀菊老师发挥自己的技术优势，将第一周的空中课堂各科课程下载，分享给每位任课教师，确保了每节课能顺利推送，避免出现观课过程中出现卡顿现象。

教师提前备课

　　教师认真备课，突击学习网络知识

各位任课教师为了完成网上授课任务，克服各种困难，积极学习网络技术，与同组教师在线备课，为正式开课做好充分的准备。

语数组

英语组

道法科学组

音美组

网络压力测试

　　为了确保学生上课网络运行顺畅，配合上级通知的时间进行网络压力测试。

二、保证全员，关爱个体

　　为了确保我校全体学生都能在网上上课学习，不让一个孩子掉队，我校领导教育局领导做了多方协调，多方努力，实现了每个孩子都能上网学习的目标。

1、送流量暖人心

如果没有网络，没有数据流量，有些贫困学生学习就存在困难。为了解决这一困难，减轻贫困学生的经济负担，教育局领导与移动、联通、电信等运营商联系协商，快速安装宽带，办理、增加流量业务，在短时间内解决了我校100多贫困学生的网络问题和手机流量不足的困难，确保我校561名学生全员上线学习。

2、送手机进家门。

在前期调查中，校方得知，三年级学生陈婉琪家中没有智能手机，电视也无法看课，得知此情况后，学校专门购置新的智能手机，由王校长亲自冒着料峭的春寒将手机送到家长手中，解决了孩子无法上课的难题。

3、送手机到医院。

学生张永强没有智能手机，也处于无法上网学习的困境，而且该学生此时正在拉林二院陪护照顾生病的父亲。王校长得知情况后，在网课开学的当天将一部新手机辗转经张彦院长交到学生手中。孩子在病房里终于看到了网课。

　　手机虽小，却承载着学校对每个孩子“不抛弃,不放弃”的关爱，在点滴的小事中践行“不忘教育初心，牢记教育使命”的誓言。

三、敬业爱岗，线上绽放

　　通过前期各方的通力合作，上课教师课前精心准备，并反复与家长沟通协调而得到了家长们的大力支持和配合，线上授课活动终于顺利展开，并精彩纷呈。

教师风采

学生风采

师生互动

作业展评

四、线上线下，总结反思

　　第一周的授课结束了，线上，家长对教师的付出看在眼里，深有感触，纷纷表达了他们对老师的感谢之情。同时，老师也同样感谢家长对这项工作的支持配合，只有家长老师通力合作，才能使这项工作顺利推进。

　　王校长和陈校长亲自深入到各个班级学习群，亲身感受学习群的管理，以及师生课上学习、课后答疑、作业批改等各个环节的完成情况，最后领导根据一周的跟班感受，提出了自己的一些意见和建议。

　　王校长提出随班听课后的意见和建议。

在线授课的老师们大家好！您们辛苦了！

通过一天的跟随听课，感受到参与授课的老师们从各方面的工作而言付出很多！大家受累了！通过随课把我的想法和大家交流一下：

1.没有纪律就没有一切。

线上授课和课堂授课一样，尤其线上授课更应该严肃纪律，更何况家长在现场监督你，同时可能通过你的要求导致家长和学生在互动。在解说你平时的要求力度！

因此希望大家一定严格要求，让学生乃至家长必须按照你的要求去做，从签到开始到各个环节的结束，一定认真去做。要考虑周全在下发通知，一定要提前做好计划，不要有随意性，否则各个环节就会很乱。

2.熟悉灵活运用软件是决定网授成败的关键。由于历史原因，我们兴隆中心学校的老师没有用过这样现代化知识和设备，国家的均衡教育政策我们没有得到，因此我们也就没有这方面的能力，但是国难时期我们一定要拼搏学习网络应用知识，尽快提高应用能力，做到不耻下问，保质保量完成这次特殊时期的教学任务！

因此希望大家一定敢用软件，做到老师和学生掌握软件中各个图标的作用，尤其要掌握播放健、暂停健、回放健等等，熟练掌握它们的功能，就有利于网上教学！记住要敢动、敢用。只有这样才能快速了解各按钮的功能。

3.提前备好课决定网授的质量。

我们的思想要转变，我们绝不是旁观者，绝不是陪同着，绝不是学生，更不是发布指令上课、下课、谁有问题要问、或者给予简单的回馈者等等……，这样就失去了我们最关键角色职务，这样就会使网课达不到我们想要的结果。

因此我建议参与网课的老师一定做到：提前备课；提前观看想要播放的课，观看过程中一定记录到位，应该在哪个知识点暂停，教师做以再次分析讲解，要记住播放时间节点，提前告知学生，学生会自然停止，等待老师的讲解（因为我们的每节课都是下载存放的，可随时播、停）；这样学生才意识到你在关注并跟随讲解；同时希望老师们提醒学生每节课有时间即可重学。

4.反馈及时，跟踪到位才能掌握情况，及时弥补不足。

老师都没有和学生在一起，没有看到学生真实的学习和反馈情况，因此出现隐形的会与不会，只靠看完了、知道了、明白了及会了简单答复就决定学生的掌握情况不行。

我建议一定提前备课安排相应的练习内容，可利用课上暂停时处理一些问题，也可课后安排相关的练习去做，按要求及时上交，认真批改并及时反馈，让学生及家长知道，练习或作业要以文件方式下发，不要每题随时发放（信息多顶没了），习题要有代表性，因为网批回馈难度大。

5.特殊时期我们在工作学习，避免不了想留些记载，因此希望大家先让家长保存，有时间再发到班任或任课教师手，不要牵扯学生精力！但各班一定有计划组织材料，体现我们的工作和付出！

几点想法，请大家斟酌！

再次谢谢参与参加网授的老师们！

　　陈校长确定各个学科课后答疑时间，并在工作群里公布。同时也提出随班听课后的一些意见和建议。

　 第一周的线上授课结束了，所有的授课教师为此克服了各种困难，付出了极大的努力。在这里说一声：你们辛苦了！

希望在接下来的一段时间里，我们继续坚持不懈，最终打赢这场“停课不停教，停课不停学”的战役。