<p><b style="font-size: 18px;">苏慧，青州实验中学高三语文备课组长，高三5.6班的语文老师。在这个“全国抗疫，为爱隔离”的特殊寒假里，她是怎样度过每一天的呢？就让我们从她的寒假生活大事记中寻找答案吧！</b></p> <p>一、1.26至1.29 ： 春节刚过，便接到学校通知疫情特殊时期上课采用网络直播形式。马上传达并组织高三语文组的老师参加网课培训，制定近期工作计划和分工安排表，告知每位老师并上传级部存档。万事开头难，先提供第一课时的学案、课件及所需资料让老师们明确备课思路。</p><p>二、2.3至2.8:抗疫形势依旧紧张，团委书记王雪提议用诗歌朗诵的方式尽一己之力，并委托我创作了诗歌《加油武汉，加油中国！》。我们邀请红梅校长和七位老师共同参与完成了这次活动，在元宵节这天由光伟校长编辑发布在实验中学微信公众平台上，引发强烈反响。</p><p>三、2.12至2.15:接到教研室王纪田老师通知，在青州市寒假语文空中大教研活动中作经验交流，题目是《不识语文真面目，只缘未至最高层----浅谈紧扣课标和考试评价体系落实语言运用与写作专题二轮复习备考》。15日上午会议顺利结束，报告受到青州语文同仁的肯定和好评。</p><p>四、2.13至2.19:参与并完成教研室安排的青州二轮复习资料的编写任务。与苏桂臻、冯伟华老师负责“论述类文本阅读”与“现代文阅读一”专题，反复研读课标，落实选题对应，几易其稿，终于胜利完成，并将成品打包发给大家充分利用。</p><p>五、2.19--2.21,整理编写第一篇“家校育人课程”案例《疫情面前，对话鲁迅还是沈从文？》，引导学生明辨是非，勇于承担社会责任。</p><p> 2.25---3.1，整理编写第二篇“家校育人课程”案例《“法与疫”的思考》，强化学生的规则意识和法治观念。</p><p>六、2.28--3.1:为高三语文组假期网课创作美篇《每临大事有静气，齐心方聚力擎天》。边找素材边回忆这段不平凡的经历，感慨万千，完成竟然通宵！</p><p>七、2.26--2.29:我结合平时网课的课堂设计，把阅读与写作能力训练紧密结合，编写了一组《致敬，逆行的白衣天使！》主题阅读，被教研员推荐发表在青州大语文教学公众平台，点击率近两千。</p><p>八、2.28--3.4:这一周时间与同组老师反复磨课，反复研读课标确定学习目标、理清思路、设计任务，老师们精益求精，我自然也不厌其烦，教研氛围日益浓厚，精品学案层出不穷，收到学校领导高度评价。</p><p>九、3.2--3.6:接到潍坊教科院杜老师通知，要在潍坊二轮研讨会上发言。于是深读新课标和高考评价体系，逐一梳理找对应，化虚为实重落实，完成课件《循变溯源，适变而新》初稿时不觉已是凌晨两点！好在不辱使命，报告深受好评，反响强烈。</p><p>十、1.26---开学：参加或组织各种视频会议，至少八次；每天网课直播两个小时，备课时间无法计算；各种交流研讨在线辅导随时随地；各级各类任务迅速高质完成。</p> <p>苏慧，无论是备课组长还是语文老师，哪个身份她都用心用力，尽职尽责。她说：“这世上从来没有一鸣惊人，如果有也是因为厚积薄发！我不能松懈，因为我的职业是教师！心中有爱，眼中有光，脚踏实地，无惧远方！</p>