<h3>我是一名五年级数学老师，我深知五年级是关键的一年，学生最易两级分化，学生在自学过程中会遇到一些问题，有些问题需要老师的点拨。开学前一直关注六年级老师的直播课，我就想开学后我们肯定也需要这样上课，于是就提前开始熟悉如何直播，通过听六年级史瑞妍老师上课，询问史老师如何直播……在大概了解了过程之后，还是不放心，于是就在我们学校教师群里开始尝试。<br>开学前我怕有些孩子家长手机上没有钉钉，就通知孩子提前准备好，说我们开学后会在钉钉里上课…<br>开学第一天<br>为了了解学生居家情况，我们开始统计学生信息，了解学生体温情况，家人是否去过武汉…，当时不知道wps表格，也不知道钉钉里有更方便统计信息的方法，只会在微信里接龙，之后我再整理信息，没看的通知的同学再电话通知，就这样紧张的第一天快过去了。<br>群里不断会有同学问：“老师，我们什么时候开始上课？”我回答：“等咱们统计完信息再说”。就这样到了晚上，我想我得给同学们一个交代呀，于是就打开钉钉（也没在微信里通知，因为我想先试播一下)，开始了忐忑的第一次试播。</h3> <h3>当时观看的有7位同学</h3> <h3>就这样，我的播课生活就开始了，我想让孩子们开学后能很快适应学校作息时间，于是我就定在上午8:30上课（我虽然也不喜欢早起，但是我更喜欢上五天，休两天有规律的生活)，于是开学第二天，我们正式开始了第一节课</h3> <h3>除了一两名同学没接到通知没到，其他同学都按时来上课了</h3> <h3>有了忐忑的试播，第一次上课，我也慢慢尝试如何与学生互动，正确回复1,错误2;听懂1，不懂2；到后来让学生申请连麦…</h3> <h3>我需要时时关注孩子们的回复，我怕漏掉哪个孩子的回复，一次数学课上讲完一道题，孩子们回复的答案跟我设定的一样，就这样切换到了下一题，这时候一个孩子回复到：老师，两个字，我知道他有问题，我就问：“子硕有什么问题？”他说：“上一题对吗？”当时我还觉得我讲得不会错，于是返回上一题，一看，看错了，“占地面积最少是多少”看成了“占地面积是多少”，马上跟同学们道歉，一块纠正，再感谢这位同学，并在课下奖励了学豆。</h3> <h3>认真读题最关键</h3> <h3>英语老师本跟孩子约定了上课时间，但是由于身体不舒服，需要手术，怎么办？孩子们都等着上英语课呢，我跟孩子们商量了一下，由我替任老师上一段时间，于是又开始了备课，整理……</h3> <h3>双师课堂</h3> <h3>虽然一天下来确实很累，但是很充实，最近找了吴正宪老师的课堂实录在看，收获很大，学生已有知识很重要，重视学生探究过程，课堂生成。<br>我们一直在学习的路上……</h3>