让趣味数学点亮“宅”生活——育才分校二(1)、二(2)班数学学习掠影

<h3>  2020年的春天,一场突如其来的新冠疫情打乱了我们的正常生活,也让我们的生活多了一份特别的记忆。疫情虽然阻隔了人与人之间面对面的交流,但却没有影响到育才分校师生彼此之间心与心的沟通,思维的碰撞何时何地都在产生,让趣味数学来点亮孩子的“宅”家生活……</h3> 读数学——“读之趣” <h3>  阅读可不仅仅是语文学习的内容哦!还可以拓展到数学学习上。</h3><h3> 二年级的数学老师为同学们精心选择了适合大家阅读的数学绘本,以及与数学有关的诗词,并提出阅读要求和实践指导……<br></h3> 读数学绘本 <h3>  数学绘本将数学知识蕴藏在美妙的故事中,用生动有趣的故事情节、优美的画面和简洁的文字,鼓励孩子们在阅读中获得知识,深受孩子们的喜爱。</h3><h3> 二(1)、二(2)班的同学利用周末进行了数学绘本《欧利和他的懒弟弟》的阅读。你瞧,他们有的和爸爸妈妈一起边看边读,还有的自己扮演其中的角色朗读了起来。很多孩子还兴致勃勃地用自己身边的物品进行了平均分,玩具、学具、画片、零食……</h3> <h3>  二(1)班的李奕辰同学和妈妈通过有趣的分角色朗读,既提高了阅读能力,还增进了亲子感情。</h3> <h3>  孩子们读完绘本后纷纷拿起笔用不同的方式记录下自己的收获,一幅幅创意无限的作品在同学们的笔下诞生了。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">这里有图文并茂的数学手抄报。</font></h3> <h3>  是不是很漂亮?我们育才分校的孩子,思维就是这么活跃,绘画功底就是这么好,随便一出手便是一幅好作品!</h3> <h3>  如果孩子们都能把数学知识应用到生活中,能把这些内容以图文结合的形式展现出来,那么,数学的实用性更加凸显,孩子们的想象力和数学思维力也都会得到锻炼和发展。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">这里有精心绘制的思维导图。</font><font color="#167efb"></font></h3> <h3>  孩子们的想象力和创造力让老师刮目相看👍👍,相信通过老师进一步详细讲解思维导图的绘制方法后,孩子们的作品会更完美!<br></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#167efb">这里有言简意赅的读后感。</font></h3> <h3>  数学绘本是一盏让人幸福、让人的心灵变得柔软、思维变得灵动,让数学与生活有效联结的灯。让我们都来成为孩子阅读旅途的点灯人,让每一位孩子在深入的数学绘本阅读中,走近数学,理解意义,自主构建新知识。真正让学生眼中的数学学习更加生动有趣起来。</h3> 读数学诗词 <h3>  除了数学绘本可以阅读,我们还可以读几首与数学有关的诗词。你知道有哪些与数学有关的诗词吗?</h3><h3> 让我们跟随焦晓婧和李若翾两位同学一起走近数学诗词……</h3> <h3>  诗词中的数学,更加让学生体会到数学的魅力!</h3> <h3>  同学们通过数学阅读开拓了数学视野,拓展了数学思维。<br></h3> 玩数学——“玩之趣” <h3></h3><h3> 兴趣是最好的老师,为了使孩子们对数学产生浓厚的学习兴趣,激活思维能力和内在潜力,老师给同学们带来了一系列的数学游戏。</h3><h3></h3> 玩转小棒我最棒! <h3>  瞧,我们的数学系列游戏:玩转小棒多有意思呀!</h3><h3> 孩子们用身边的工具,如火柴棒、小棒、牙签、棉签等来尝试摆数学符号,算式和几何图形,还有的孩子尝试摆出了自己的名字,很有创意!</h3> <h3>  移动一根小棒使算式成立的数学探究更是激起了孩子们学习的热情,大家纷纷晒出自己的视频,和同学一起分享成功的喜悦。</h3> <h3>  快来看看孩子们是如何挑战成功的:</h3> <h3>  通过做“玩转小棒”游戏孩子们对数学有了新的认识:原来数学是可以“玩”的,而且在玩的过程中可以有所收获。通过巧移、巧用、巧创的探究活动,培养了孩子的空间想像力和逻辑思维能力。</h3> 玩转24点我在行! <h3>  再来看看我们的亲子扑克牌升级玩法:玩转24点我在行!</h3><h3> 老师在线说明“24点”游戏规则后,孩子们很快投入到游戏中,选用常见的扑克牌作为道具,玩得不亦乐乎。</h3> <h3>  努力付出结硕果,孩子们享受着成功的喜悦,脸上洋溢着收获的笑容。</h3> <h3>  同学们在扑克牌24点游戏中既动手又动脑,体会到加、减、乘、除运算的乐趣。</h3> <h3>  寓教于乐,不仅提升了孩子们对数学的学习兴趣,而且拓展了空间思维,培养了良好的数学品质。</h3> 用数学——“践之趣” <h3>  数学天地很广阔,只有把数学教学的触角伸向学生生活的每一个角落,学生才能在熟悉的日常生活中吸取营养;数学只有回到生活中,才会显示出它的价值和魅力;学生只有回到生活中运用数学,才能真实地显示出学习数学的水平。</h3> 一分钟能做哪些事? <h3>  咦,这些同学数学课上怎么背起了古诗?原来这是我们二(1)、二(2)班的同学们在做老师留的数学实践作业: </h3><h3>一分钟能做哪些事儿?</h3><h3>孩子们脑洞大开,各显神通。例如:</h3><h3 style="text-align: center;">一分钟计算多少道口算题?</h3><p style="text-align: center;">一分钟可以背多少句乘法口诀?</h3><h3 style="text-align: center;">一分钟数多少颗豆子?</h3><h3 style="text-align: center;">一分钟背多少首古诗?</h3><h3 style="text-align: center;">一分钟读多少个字?</h3><h3 style="text-align: center;">一分钟写多少个字?</h3><h3 style="text-align: center;">一分钟跳绳多少个?</h3><h3 style="text-align: center;">一分钟脉搏跳动多少下?</h3><h3 style="text-align: center;">一分钟做多少个俯卧撑?</h3><p style="text-align: center;">一分钟运球多少个?……</h3> <h3>再来看看同学们一分钟还做了哪些事:</h3> <h3>  同学们通过自己的实践,体验一分钟,感知一分钟,尽管一分钟很短暂,但我们的生命就是由无数个一分钟组成的,如果我们珍惜每一个一分钟,那么许多个一分钟就能做出许多有意义的事情。</h3> 剪轴对称图形 <h3>  同学们在学完轴对称图形后,在家利用所学知识,亲自动手折,画,剪,一幅幅美术作品式的数学作业诞生了,想不到其实数学也可以这么浪漫。</h3> <h3>  一折,二画,三剪,一张漂亮的剪纸完成了,收获成功的笑容是最甜的!原来数学可以让我变得这么厉害,看来我以后要更加努力学习数学了!</h3> <h3>认真的孩子们真可爱!</h3> <h3>  一张张漂亮的剪纸画跃然于老师的眼前,仿佛通过超时空,就能现场感受到孩子们对于数学的喜爱与热情,数学与生活也真正融合在了一起。</h3> 找生活中的平移和旋转现象 <h3>  在学完平移和旋转后,同学们开始在生活中寻找平移现象和旋转现象。</h3><h3> 让我们先来看看同学们在生活中都找到了哪些平移现象:</h3> <h3>再来一起看看生活中有哪些旋转现象:</h3> <h3>  通过开展丰富多彩的数学实践活动,使学生不仅“学会”数学,而且“会学”数学,“爱学”数学,人人学有用的数学。</h3> <h3>  这个假期不“寂寞”,因为数学也有趣!数学可以与游戏、运动、古典诗词等结合起来,数学可以阅读,数学就在身边,在实际操作中感知数学的妙用,让这漫长的“宅生活”变得丰富有趣。</h3>

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