流峪镇中心校五年级英语组第四周线上教学活动总结

牛慧慧

时光荏苒，犹如白驹过隙。线上教学活动已经经历了四周。今晚八点我们五年级英语研讨组又聚在一起，对第四周的线上教学活动进行总结。 教学亮点展示 中心校李丹丹老师有自己独特的教学方法。她采用自己录视频讲解➕倍速点读，一起使用。教学资源她使用的公众号密斯特英语里面的题，有听力有习题，题量不大。考试她用的王曼老师分享给我们的单元试题进行测试。收到了很好的效果。并且利用班级小管家和小组长的带头作用来监督学生们的学习。 蒲芦完小王曼老师利用小盒软件来给学生进行测试。有听力，学生能够听录音进行听力测试。记录很好，每个人的正确率和错误率都有。 北申庄完小牛慧慧老师，把班级分为六个小组群。充分调动小组长的积极性，让组长引领组员监督组员。并且颁发“优秀组长奖”来鼓励组长。 如何增加线上参与率？ 针对这个问题，老师们积极建言献策。想利用直播的方式来调动学生的积极性和参与率。对于老师直播学生还是比较感兴趣的。我们五年级英语组推荐的是强国视频还有腾讯会议这两个直播。 集体备课 本周集体备课讲解第三单元的A部分内容。老师们认真观看完视频，进行研讨。对不足的地方进行了补充。群策群力，共同成长。 学生作品 这是中心校李丹丹老师班的学生对季节画的英语手抄报。学生们真是太棒了，画的非常好。 这是蒲芦完小王曼老师班的学生画的英语小报，学生的想象力是不是很丰富呢？给同学们点一个大大的赞。 这是北申庄完小牛老师班的学生对发音部分做的思维导图。同学们的作业都很有特色。 通过本次研讨我们发现了两个关键性问题1：语法的讲解针对这个问题，老师们集思广益，积极讨论，总结认为多看视频、多做题、鼓励学生一词多造句，还可以用录视频的方法给同学们在群里讲解。2：互动问题很多线上教学，只是老师一味地发视频，发作业，发文本。忽略了和学生的互动，对于怎样提高互动，我们今晚也积极讨论，一致认为为了提高与学生的互动，老师们可以多方面结合，让学生录视频上传或语音上传，老师加以表扬，批改作业发回群里加以鼓励，让学生写话题作文、思维导图加以巩固。以上是我们这次研讨活动的结果总结。 疫情的磨难，只是暂时的，乌云终将遮不住升起的太阳。冬已去，春已来。愿我们早日相聚在校园。