战疫路上“主播”行

闫

战“疫”路上 “主播”行

2020年注定是不平凡的一年，2020年的寒假也注定是一个绝无仅有的假期。无情的、飞扬跋扈的新冠病毒席卷了中华大地，将全国人民的心连在了一起，更是让所有教师一夜之间摇身一变成为了主播。
说真的，我做梦都没有想到，有朝一日，驰骋于三尺讲台，凭一根粉笔、一块黑板话春秋的我会转战于网络平台，靠一部手机、一台电脑来打数学江山。这一切来的太突然，对于我来说，即是一个机遇更是一个挑战。
说实话，当微信群里看到校领导的直播通知，心里空前的迷茫:“没有教材，讲什么？没有设备，用什么直播？不会操作，怎么直播？没有经验能不能讲好？隔屏教学，学生能不能接受？……”一连串的问题在头脑中不停的回荡，愁！愁！愁！……静下心来一想:“车到山前必有路，难缠的疫情都没有吓倒我，这小小的直播算得了什么？没问题，迎难而上，我不怕！”
好在，校领导高度重视，全面落实关于“停课不停学，离校不离教”的具体要求，第一时间组织全校教师以校以班级为单位，分别建立了教职工钉钉群、各班班级钉钉群。
更可贵的是，负责任的、精通电脑的、分管教学的赵建林主任为老师们及时的雪中送炭。赵主任提前制定出详细的线上教学服务方案、线上教学课时安排。没有教材？给老师们提供电子教材;不知道用什么平台？为老师们推荐钉钉软件;不会操作？不厌其烦的给老师们进行讲解……各位老师也积极的互相学习，互相请教，精心备课、查找资料、做课件、试播……前期的准备工作一切就绪，只待开课。
2月10日终于迎来了开课不开学的第一天，我的课被安排在下午。上午是优秀的张娜老师进行语文课直播，我没敢错过学习的机会，趁张老师直播时，悄悄“潜伏”于课堂进行现场学艺！直播中，张老师的温柔可亲、循循善诱、对新兴实物的熟练操作让我折服，真是没有白进直播间走一遭！
下午就该我上场了！没有课前试播，有的只是与年轻有为的王白璇老师的视频请教，没有纸质教材，有的只是多年教学经验沉淀下来的知识储备。14时，我打开电脑，打开教学图片。14时20分，我进入了钉钉班级群，点开直播——主题设置——模式选择——开始直播。“同学们好，我们以这种特殊的形式迎来了新的学期……”提前写好的开场词、自以为不错的普通话将有生以来的第一次直播课拉开了帷幕！充足的准备、深厚的基础功底给我增添了无限的自信！一切的一切都在井然有序中进行！
突然一连串的消息映入眼帘:“老师，听不到声音”“老师卡了”“老师黑屏了”“老师……”怎么回事？什么情况？网很流畅啊，怎么会这样？一下子蒙圈，怎么办？“冷静，冷静，冷静……”死马当作活马医，及时将电脑换手机，退出重进，直奔主题，重新开始！“给孩子家长留个大师的印象”“一不小心成为‘网红’”对于这些之前的想法已不敢再有任何奢望，此刻，心中仅存一个想法:能顺利结束便是最好！可“孩子们一句都没有听到吗？从哪里讲起？……”这些个疑问无不充斥着头脑，心情久久无法平静，显然已没有了一开始的流畅！庆幸的是，之前对教学内容进行了充分的准备，鉴于《圆柱与圆锥》知识点较多，还将知识点用思维导图形式进行了归纳总结，提前将思维导图根据知识点进行了分块拍照，将图片进行上传存于电脑桌面。这些原本只是为电脑直播准备的素材，在换用手机后，竟然用起来得心应手，方便了很多。拿着手机对准电脑屏幕，边拍边讲，真真正正的直播！不过，真心话:确实挺累——手酸、颈疼、腰痛！无奈，网络信号还是不太给力，时不时的卡顿、黑屏，让我的师心大乱，什么互动，什么亲切的语言根本顾不上，只想着:几点了？还有多长时间？怎么还不到点，快点结束吧！后面的讲解已然成了机械性的！
终于，下课的时间来临了！以一句:“同学们，今天就讲到这里，再见”，匆匆结束了有生以来的第一次直播课。结束后，第一时间联系了赵主任:“主任，怎么一直黑屏呢？”主任回复:“网络不好，用的人多，就会卡顿，又用的视频，所以会更卡，正常。”“哦，原来与网络有关，原来是视频影响！”
有了第一天的经验，及时进行了调整，电信网不行，换联通网。视频影响，改用PPT。
第二天上午，怀着忐忑不安的心情开始了第二场直播。由于电信网换联通网，图片换课件。效果着实不错！直播中也自然的加入了与学生互动，连麦提问，这些新鲜的形式给到了这些数字化时代的孩子们独特的仪式感，不仅少了课堂上的拘谨和紧张，更多了一份专注和主动。一堂课下来，自我感觉良好！过硬的教师功底，日益娴熟的直播技术，家长的鼓励支持都给我增添了无限的自信！直播课有条不紊的进行着。
随着时间的推移，直播课在不知不觉中已悄然进行了三周，对于直播课也有了更深的认识，它的优点数不胜数，如:方便灵活又快捷。随时可观看直播回放，可反复倾听授课内容，可直观展示抽象的知识，利于学生理解掌握。但它的劣势也不少:教师备课时间过长;卡顿严重;无法掌握学生对知识掌握程度;作业批改不方便;连麦提问故意掉线，对所问的问题不理不睬;不负责任家长不监督不辅导，导致孩子作业错误百出;作业改错不及时;差生辅导不到位……面对直播的劣势，头疼又头疼，估计这也是诸位老师的共识。对于不自律的孩子，时常少听或不听的孩子，也及时采取了措施，虽然与家长进行了沟通，与孩子进行了对话，但收效甚微。没办法，只能无条件接纳开学再补救吧！允许他们存在吧！
面对疫情，任何人都无法置之度外，我虽然不能像白衣天使一样冲锋在一线治病救人，为国分忧，但作为教师，我可以做好自己的本职工作,备好每一节课,讲好每一个知识点。尽自己最大的力量，用直播这种独特的方式，让孩子们在安全、温暖的家中安心学习，也许力量很小，但我相信，坚冰深处春水生，待大地回春，暖阳在身，我们将团聚于美丽的校园！
我坚信:经过这场疫情的洗礼，我们的大中国将会更加生机勃勃！开学的一天一定不会太远！
我们共同期待！

——闫俊丽写于2019年2月29日