3月2日，疫情下的线上教学正式开始！学生们在家通过电视、网络平台观看学习内容，老师们的教学也由课堂转移到了线上，对学生进行同步指导。这种“双师”的教学方式不论是对学生，还是对老师，都是一种全新的挑战！为了保证线上学习能出效果，学生能有所获，及时有效地巩固学生的每日所学至关重要。那么如何巩固学生的线上学习呢?3月7日上午9点，我们一年级语文组各位老师积极探讨，结合自己的实际做法，交上了一份令人满意的答卷。 <p>一、打牢生字关</p><p>一年级语文教学中最重要的就是识字教学。识字本身比较枯燥，一课中出现的生字又不少，线上老师讲得很快，学生可能一不留神就没听见，就没记住。针对这一情况，一年级各位老师“点”出难认字，反复强调；“写”出易错字，步步提醒；“查”出问题字，加以指导。让学生真正地将生字记在心里，而不只是有个大概的印象。通过老师们的努力，学生生字书写的正确率大大提高，令人欣喜。</p> 二、重视朗读关<div>线上学习有一处明显的弊端，就是没有早读课。我们知道“一年之计在于春，一日之计在于晨”，早晨学生的记忆力最好，最适合朗读课文，所以我们所有老师商量后一致决定，在线上课程的基础上给学生增加一节早读课，培养学生朗读的能力。<br><div><br></div></div> 除此之外，老师们会每天抽查学生朗读课文的视频，随时了解学生朗读课文的情况，对朗读课文时出现的错音、漏字、唱读等问题一一指正，同时对朗读较好的学生给予鼓励、及时表扬。用这种方式，让学生重视朗读，即使在家也有朗朗的读书声。 <p>三、勇闯重难关</p><p>学生们的在线学习，一节课只有20分钟，时间很短，但是这20分钟的容量却很大，课文中的重难点都是快速解说，想要都记住、理解，不太可能。特别是对那些理解力较弱的孩子来说，就更是一头雾水了。这就使得任课老师不得不想方设法地去帮助学生理解和巩固了。我们一年级语文老师同步听课，认真地记笔记，标注出重难点；合理布置作业，攻破重难点；通过直播，与学生交流，为学生解惑，解决重难点。一步步前行，扎实有效！</p> <p>学习不止，教研不停！一语老师们集思广益，为我们的学生层层把关，日日操心，相信学生的线上学习定能学而无忧，疑而有答，误而必纠！</p>