2020年的春天疫情肆虐，疫情困住了师生返校的脚步，但困不住老师对孩子们暖暖的爱，困不住孩子们求学上进的心。我们华农小学全体教师响应教育局“停课不停学”的号召，将课堂从“线下”搬到了“线上”，通过屏幕给孩子们传道、授课、解惑。 开始由于我对网络教学比较陌生，所以只能采取微信群打卡学习，课前给孩子们布置任务，然后让孩子们观看微课视频、课件等等自学，课后上传课堂笔记，完成相应的作业。然后我在群中批改作业，逐一纠错。但是几天试学之后，我的心里总觉得不踏实：孩子们真的认真学习了吗？学懂了吗？还有困惑吗？ 为了解决这些困惑， 经过与数学老师沟通、交流，我们决定尝试“钉钉直播”的授课模式。数学老师比我年轻，网络知识比我丰富，由她摸索，开始建群学习。<br data-filtered="filtered"> 对于直播，我可以说是很茫然，开始的直播学习可谓笑点频出，刚开始试听数学老师直播，开始上课我进不了“教室”--直播间，乱点一通，好容易进了直播间，想出去再试试重新进入，又找不到出教室的“门”，急得团团转；第一次上课只会手机操作，但是上课需要播放课件，为了能顺利上完课，硬是左手举着手机对准电脑屏幕，右手点击课件播放，一节课下来手已经不听使唤了；课后观看直播回放才发现：整节课屏幕不停地晃动不说，连屏幕都是倒着的（为了播放课件，我将手机横放），当然，现在在电脑上直播，同时操作播放课件，讲解学生提交的作业等等已经游刃有余了；看到儿子上课时老师让学生申请连麦，感到新鲜的我第二天也如法炮制，硬是点名让我的学生申请连麦，孩子在互动板上打字告诉我：老师，没有地方申请。我还是不相信，硬是让他们在屏幕上多找找，结果还是没找到，后来我才知道，我在设置时压根没打开申请连麦这一功能······ <p> 在网络教学的过程中，可以说我是一路摸爬滚打过来的，使出了浑身的解数，功夫不负有心人，经过近几周不断地摸索、研究和学习，终于，我成长为在线“主播达人”了，现在的我和孩子们的学习既愉快又高效。</p><p> 课前认真备课，查找资料，为直播做好充分的准备。</p> <p> 孩子们上课认真听讲、踊跃回答问题（互动板以文字形式回答）、交流方式多样化。</p> 瞧，孩子们的优秀作业！ <p> 各种打卡，有效管理班级。</p> 我运动，我健康！ 播种希望、收获梦想，让我们师生同心战役，同屏传爱，一起做好准备，期待校园重逢的那一天！ <p> 编辑：高 洁</p><p> 审核：伍小迎</p>