携手抗疫情，成长不停歇——诸城市东鲁学校初中数学学科组“停课不停学”活动纪要

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       2020年春节，注定是我们难忘的记忆。一场突如其来的新冠肺炎疫情，席卷了祖国的大江南北。这时候我们要做的、能做的就是初心写在行动中，使命落在岗位上。 教科院引领

　　面对疫情阻击战，各行各业都要做到守土有责，在接到疫情防控期间"停课不停学"这一通知时，教科院初中数学教研员殷洪波老师第一时间利用钉钉软件平台召开了全市初中数学老师的数学研讨会，分析了当下的教学形势，提出了在学科教学上的一些建议，并布置了本学期相关工作，为老师们的教学指明了方向。

组内共商教学计划

        根据学校工作要求，借助互联网，东鲁学校初中数学学科组全体教师立即结束假期，开展工作。

　　以网络为载体，以钉钉为平台，采取网络教育教学模式。做到疫情防控“足不出户”的情况下，真正达到“停课不停学”效果，各数学备课组开始提前备课，保证教学质量。

　　各年级数学备课组通过视频会议、微信群等方式进行教研活动，制定阶段性授课任务，将网络授课纳入中考复习总环节中。根据学科组实际，推选1——2名骨干教师授课，组内其他成员参与备课、听课、监督自己所教班级学生的学习实效、批改作业。

课前充分准备

　　为了让老师们做好充足的备课，东鲁学校数学组教研组长胡治理将自己从多渠道获得的教学资源及时共享到群，积极将自己线上教学的经验与大家交流，为学科组的老师提供了经验与方法。

　　因为没有黑板，老师们将每一节课所要呈现的内容尽可能的以课件的形式呈现到学生面前，所以课件的准备至关重要。如下是老师们的课前准备。

课上积极互动

　　老师们以鼠标为粉笔，以屏幕作黑板，在这个特殊的三尺讲台上书写着知识的海洋，播种着对孩子们的希望。

       这种新形式的授课方式，学生们在感到新奇的同时认真听讲，老师们抛出问题，在评论区与学生们积极在线互动，学生们收获颇丰。

课后紧跟反馈

       良好的数学能力需要及时的练习，数学组采用线上线下多种形式进行作业的布置，让学生在充分的练习中巩固所学内容，教师当天批阅，及时反馈，更好的让学生学有所得。

因材施教

　　虽然线上教学不能直接接触学生，但互联网却也给教学带来了极大的便捷。老师们在批改作业的过程中可以直接私聊问题学生，进行针对性指导，学生亦可拿着自己的问题找老师解惑，加强了师生之间的互动，增进了师生情谊。

阶段性评估

　　网课不比学校课堂来得真实，师生之间相隔的屏幕使得老师的教学在黑暗中摸索前行，看不见竞争对手的同学们也略显茫然。为此，东鲁学校数学组的老师针对一个月的学习各级部纷纷开展了阶段性质量检测，既能检测出当前学生知识点的掌握情况，也能及时地指导教学。

温馨的提醒

　　在线上教学进行的如火如荼之时，殷主任向全市教研组长传达了《初中数学停课不停学的九条建议》，九条建议既为老师们网络教学指点迷津，同时也表达了对学生学习上的关心。

     冬天已经过去，春天还会远吗？

    面对疫情，一线工作者在前方守卫家园，我们在后方做好教学。加油，我们一起打赢这一仗！寒冬之后定是暖春。