停课不停学我们在路上

周末

陵水黎族自治县英州中心小学五（3）班“停课不停学”第四周语文学习小结 —— 周倩霞 “停课不停学”势在必行 　　本着新年的钟声，中华大地又迎来崭新的一年，可谁曾想，一场突如袭来的“新冠肺炎”疫情，竟打乱了我们正常的生活秩序。眼看着假期过完开学将近，可万万没想到的是这新冠病毒愈发凶猛，把孩子的上学路都堵住了。原定推迟到2月24日开学，也一再延期… 疫情肆虐，无时无刻不牵动着每个人的心。白衣天使纷纷请战，到疫情重灾区和病毒战斗。防控专家钟南山说，现在我们好好待在家里就是为白衣天使，为祖国做贡献。虽然我们呆着足不出户，可孩子们的学习怎么办呢，可不能耽误孩子的学习啊！ 　　疫情无情人有志。为响应党中央、省委、县委、县教育局关于切实做好疫情防控工作，也确保全片区教师的生命安全和身体健康，根据陵水县教育局的安排部署，合理利用线上课程资源，在科学防控疫情的同时为教师提供继续授课学习的途径。虽然我们不能够聚在一起交流研讨，但这丝毫没有影响老师们学习的热情。根据学校布署安排，“停课不停学”渐渐有了雏形，老师纷纷着手，根据本班的实际情况，制定出合适本班的网络学习手段和学习方法。 “停课不停学”之授课方案 　　自上学期以来，我一直担任五（3）班的语文教学，是这个班的语文老师。肺炎疫情不走，网络学习继续！ 根据《海南省教育厅关于做好疫情防控期间中小学校“停课不停教、不停学”有关工作的通知》及陵水县教育局关于做好疫情防控期间中小学校“停课不停教、不停学”的通知要求，确保“停课不停教、不停学”落到实处，结合学校、我班的实际，制定以下本周学习目标及内容。 学习目标： 1.做好一周的旧知识的复习内容，为学生新学期学好新知做好铺垫。 2.做好经典诵读、习作、绘本故事的资源的删选、查找再提取，确保学习内容更加丰富，激发孩子的学习兴趣。 3.合理安排每天的学习时间和学习内容，布置相应的作业，并及时批阅，让孩子在特殊的学习方式下学有所获。 4.在授课、批阅的过程中反思，小结，在做相应调整，使学习能全面铺开。 主要学习内容： 以省小语线上指导团队及我县研训中心提供的内容为主，结合自己查找的可利用资源主要包括： 1.上学期重点词句、美文、佳句等旧知。 2.经典诵读、习作、绘本故事欣赏小练笔。 3.《道德与法治》与之相结合的认知、整合等学习内容。 4.新冠肺炎及疫情防御有关知识内容。 以上内容我加以整合和利用。复习旧知，词语或古诗等我制定为每课必读、每日必写；关于新冠肺炎知识，我结合视频、报道以及绘本故事，在观看视频、阅读绘本、欣赏故事的同时提取最有效的信息抛出小练笔，这制定为每日必练的内容；两相结合为主。培养孩子居家生活，讲卫生爱整洁的好习惯；了解疫情，关注人性，正确看待生活、积极思考，培养正确的人生价值观、观看教育频道《同一堂课》内容为辅。内容上，基本符合学生行之有效的学习。 “停课不停学”之践行中 与全国小朋友《同上一堂课》 　　空中课堂《同上一堂课》的学习时间是每天上午10：40，所以我每天在班级群里提醒，希望孩子不落下学习。 班级学习不可误 　　为了不占用早上孩子们《同上一堂课》的学习，并和其他学科的老师协调之后，我把语文学习时间放在下午四点。每天准时上线和同学们一起学习。 一周的学习开始了，为了有个好的开端，我让同学们读绘本故事，这是一个特别感人的故事，同学们一听就提起了阅读的兴趣。但同时我也抛出了今天的作业。 　　绘本故事《有只小狗叫八公》，同学们读的津津有味，这也是我没想到的，大部分同学能够有耐心的读完，说明故事已经深深地吸引了他们。同时作业也完成的不错！ 力求扎根再提效率 　　语文的学习离不开“听、说、读、写”，为了巩固基础我每天不会落下的必练的项目就是听写或背诵。 　　因为疫情，同学们上不了学了，你们可知道这是为什么…为了让学生更直观明了的了解新型冠状病毒感染的疫情，我搜寻了有关的视频，和学生一同在线学习。并以观看的形式布置作业。 《道德与法治》一课不能少 　　《道德与法治》课，每周一课不能少。以树立孩子们的人生价值观，人与人之间的尊重和关爱为主题。疫情期间“最美鞠躬”这跨越百年医患之爱，诠释地淋漓尽致。我以此为题，为孩子们准备了一份丰盛的心灵大餐。 <a href="https://zm.sm-tc.cn/?src=l4uLj8XQ0IaGkZqIjNGckZGd0ZyQktGckdCMhoyLmpLQzc%2FNz9DPzdDNy9DPzs3PyMfHxs%2FRjJeLkpM%3D&uid=b3d1562d359848c88332bec9e3483d80&hid=b2e381993ec0c71e5984ff62f3de2fb6&pos=5&cid=9&time=1582784168051&from=singlemessage&restype=1&pagetype=0000000000008402&bu=ss_doc&query=%E6%9C%80%E7%BE%8E%E9%9E%A0%E8%BA%AC%E8%80%85&mode=&v=1&province=%E6%B5%B7%E5%8D%97%E7%9C%81&city=%E9%99%B5%E6%B0%B4%E9%BB%8E%E6%97%8F%E8%87%AA%E6%B2%BB%E5%8E%BF&uc_param_str=dnntnwvepffrgibijbprsvdsdichei" target="_blank">网页链接</a> 　　学习可以以多种形式内容出现，疫情爆发以来，孩子们接收了关于肺炎的知识比较片面，为了让孩子们比较全面的了解情况。我布置了小抄报。即能激发和锻炼孩子们搜集资料的能力，了解有关疫情知识，还能激起他们创作的欲望。 学习、手工与家务样样我能行 　　学习随之而来的压力，有时候会让孩子们心浮气躁。我为了放松孩子们的心情，换一种方式学习—动动小手，收拾屋子。我会告诉孩子们，用心去感受收拾的过程和劳动的成果，你会发现，动手带给乐趣，成果给予的喜悦。 　　在学习过程中，因为疫情我们不能像在教室一样，能关注到孩子们实时的样子，及时纠正学习过程中出现的问题。只能利用一些可行性的方法解决问题—微信语音、视频会话，关注他们，和孩子们拉进距离。这样定时学习才能进行的互动和沟通。 布置作业与课后批改 作业每天不能落 　　作业是检验学生学有所获的重要途径，每次学习之后，我总会布置相应的作业给同学们，让他们及时完成和提交作业。 利用作业小程序布置作业，便于我批改，实时关注学生提交情况，统计优秀作业，打分以及写评语。我尽量做到当天的作业当天批改完成，也便于分享优秀，辅导学困及时改进教学方案。 　　很快就是周五了，为了不给孩子增加负担，也能适当提高阅读和思考能力，我给学生安排周末的家庭任务是读绘本故事，下周一分享读书的乐趣。 在小结中反思在反思下成长 　　一周的学习结束了，自“停课不停学”开展以来，得来了大部分学生、家长的支持，他们对学校在疫情期间仍关心孩子的学习表示莫大的赞许。指定的学案、方案也符合咱农村小学生的学习。但反面的声音同时也并存着，“小孩每天这么长时间看手机，近视眼加重了…”“每天的学习，语文、数学、英语，体育老师也来了…我们家长要上班怎么有那么多时间陪着孩子…”“我家偏远，信号不好，这样学习，我的孩子是跟不上的”… 　　每一个新事物的出现，总是在最需要的情况下萌芽，萌芽阶段我们需要改进： 　　1.学习内容不能涉及新课程，尽可能的复习和巩固旧知，从培养孩子的专注能力、思考能力、独立学习等的的能力出发，引导孩子走正确的人生价值观，给予更多的正能量。 2.对于线上学习的方式，尽可能操作简便，不要给学生带来技术上的疑难。3.对于有些学生因家庭因素不能及时上线学习，无法做到逐一督促，也只能电访家长，配合监督和帮助孩子完成作业。4.在学习内容和作业布置上改进，使其更加多形式，多样化，带给给孩子更多的学习的乐趣。 　　路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索…一次考验一次成长，作为新时期的教育人，在今后的工作中，将不断求索…无论在怎样的时代背景，遇到怎样的困难，我将一如既往，不忘初心，继续前行！